ГДЗ решебник ответы по окружающему миру 3 класс Поглазова 1 2 часть

Задания (стр. 28) 1. В основе выделения месяцев лежала длительность светового дня. Такое 2. семьи. стирка белья. Вопросы (стр. 49) 1. Головной мозг, спинной мозг II нервы составляют нервную систему человека. 2. Два. ~. ~~ер:п оюмо г $' е1r,п ф~ю. ~I "@Ff' ~р , т работой мы _ е х , в 11L96e п п т их с ГQ,],Ьв J). , з ом. Нервы ос ее с я о а ма с е V Gй Задание (стр. 49) Нога будет «жаловатъся» головному мозгу. Спиной мозг дает команды мышцам ноги. Задания (стр. 51) !. спать 10 «Органы зрения и слуха» Вопросы (стр. 54) 1. Глаза защищают брови. веки и ресницы. Веки предохраняют попаданне в глаза соринок и микробов. 2. Очень яркий свет снижает чувствительность нервных волокон. 3. Не забывайте о зарядке для глаз. Чтение кннг в автобусе, метро. маршрутке с~§аз~ш~,т~ .. мыш ко. с а· O/}I, гр ж I cflю . 1 ну~е,t :,:~с е. ·. ~1 1 П , те ~ , с ~ 1 , i~м. располагаться немножко ниже уровня глаз, что позволит избежать развития синдрома сухого глаза. Также важно. чтобы рабочее место было хорошо освешенным Вопросы (стр. 56) 1. Источники звука - колеблющиеся тела. 2. Звуки различаются частотой. Наушннкн и микрофоны изобрели для преобразования акустпческпх колебаний в электрический сигнал 3. Длительное использование наушников на высокой громкости грозит потерей слуха Задания (стр. 56) Орган ~s- (!~W- yr§a~o т -- - еобразных трубаче , 'J J er . . . тt1 ·.гfо Д е. ПОВ р eip"\B а ·о} -Т плоскости ЖИДКОСТЬ б 'К а·' е cil и л с· и. { п~ р щ ться ВДОЛЬ трубочки, . - с F . ,I : ·, ч ор ва век долго кружится на одном месте. жидкость разгоняется. и. когда человек останавливается. продолжает врашаться, посьшая сигнал телу, что оно всё ещё движется. Результат: орган равновесия говорит одно. а органы чувств. зрение. осязание. говорю другое. оттого и становится плохо. «Органы обоняния, вкуса, осязания» Вопросы (стр. 57) !. Г~ мо~е~~с~вой~, . ~ 2. С . ОfТ ОТ I Н . 3. Вла а. ·o:Oi:r,jЯ о е · т кhle 11 ы х:,' М, р . аегся в лед. Ме ,т&н е я-rip к~- , . Вопросы (стр. 59) 1. Обоняние - это способность воспринимать различные запахи. Благодаря нервным окончаниям языка II слпзистой оболочки ротовой полости мы получаем вкусовые ощущения. Кожей мы ощущаем движение воздуха. тепло. холод. удар. качество поверхносш предметов, к которым прикасаемся. 2. к~~от~,, Jj~"1:rE:кoвы~o5,m· а языка - за ~~~ь ·п ( в .Jf· 0 в · , ij'e r ыка · · ье.Jк· с ·ор языка - за J. Сле , · 1- · ш , akdieв. а бумаге. которыми обозначены буквы алфавита. Задание (стр. 59) Звуковой. Задания (стр. 60) 1. Этим людям необходимы особое внимание и чуткость со стороны окружающих. 2. Уважайте таких людей, даже если вы с нимн никак не взаимодействуете. Не будьте одним из тех. кто усложняет жизнь инвалидам-колясочникам. Вам не хотелось бы ~~~ЧJ1~~1естах для I).C!~ k~~;o~;::: инвалидном кресле. .:i. Инга Медведева, Владимир Кеманцев. «Как лечшшсь наит предки» Листья и цветки мать-и-мачехи применяют при кашле. для укрегшення иммунитета, как потогонное средство. Задания (стр. 64) 1.В~аrел (п i ) нерв к в н с, . .,. н,а_ • ~!J!-чувсtв 2. Головной мозг (управление), лёгкие (дыхание). сердце (кровоснабжение), желудок (пищеварение). печень н кишечник (выделение) .) . Скелет служнг опорой всего тела и всех его мягких частей. Он защищает особо важные части организма (мозг, сердце). Без суставов мы не могли бы двигаться. шевелить пальцами, поворачивать голову, наклоняться. Мышцы помогают половую. двигаться 4. Кровь уносит от всех органов продукты жпзнедеятельности клеток. Сердечные мышцы. автоматически сокращаясь. с снлой выталкивают кровь и заставляют её двигаться по кровеносным сосудам. 5. Дыхательная система - носовая полость, гортань. трахея, бронхи. лёгкое. Частицы табачного дыма оседают на стенках лёгочных пузырьков II мешают поступлению кислорода в кровь. С дымом сигареты в лёгкие курнльщнка и людей. находяшнхся рядом с ним. попадает яд - нпкошн. Кровь разносит его по всем органам 6. Органы выделения очищают организм от вредных продуктов жизнедеятельности. Не пейте кофе больше l раза в суrки. Не запивайте таблетки холодной водой. Не принимайте пишу после 5 ч. Вечера. Минимально употребляйте жирную пищу. Пейте побольше воды утром и поменьше вечером. Не находитесь вблизи зарядных устройств сотовых телефонов. Лучшее время для сна-с 10 вечера до 6 утра. получаемые организмом из внешней среды. а затем передают нервные импульсы в головной мозг, который их анализирует. Постарайтесь не перегружать свои глаза долгим сидением у компьютера или телевизора. Систематически выполняйте упражнения дпя укрепления глазной мышцы. Для поддержания глаз в оптимальном состоянии важно также правильное 11 сбалансированное питание. Ешьте больше моркови. капусты и других овощей, которые содержат витамины, полезные для глаз. Не читайте лежа и в полумраке - это также снльно ослабляет глазную мышцу. Не читайте в транспорте: автобусе. метро. поезде. Не трите глаза грязными руками - иначе вы рискуете занести инфекцию. от которой будете избавляться годами. Берегите глаза от травм. Если часто слушать громкую музыку в наушниках - слух может ослабеть II даже псчезнугь, поэтому откажитесь от этой вредной привычки. Берегнге уши от воспаления: в холодное время носите шапку, не допускайте. чтобы в ушные проходы попадали какие-либо посторонние предметы или вода во время купания Используйте для гигиены ушей только специальные марлевые тампоны. Не допускайте появления в ушах серных пробок. которые приводят к воспалениям 11 С 11m~С01~НИЯ пр С§. н с ·в з ,х не Kj агре с, в 1 , , о а к с ет 1е,\Р спо . и а .. Задания (стр. 29) 1. Н~~~· uе~~~сш~~~риыетаыи 11 в, ~ ~JP· к о О:р,jЯ. т вреь . В~в I о::,. календаре назв н I u в о п11 арiв1 · х г 1t) U 2. Год, , ел , . 3. Все меняется. но солнце все так же встает каждое утро. Вопросы (стр. 29) 1. Земля - общий дом для человека. растений, грпбов. животных и бактерий. 2. Хвойные и лиственные растения, хищные и растительноядные животные. 3. Культурные растения - растения. выращиваемые человеком для получения пищевых продуктов. кормов в сельском хозяйстве, лекарств, промышленного и пного сырья и других целей. 4. В давние времена человек приручил волка для охоты и охраны жилища. Постепенно, пугём отбора лучших щенков, получая потомство от разных пород, д~ш~и~кач жп т!бк по вили овча де , бульдог, кош 1 шё . н г о )О с б, Сег .1 CJ л@~ы с - к помогают ЛЮ )! р, Т )а ць ~vi дн I. ~ ПЬ , КОШ • С а детей ИЗ горящих здании, из вод, из-под завалов. 5. В природе происходят разные нэменения. Одни из них протекают быстро, другиемедленно. Например. утром цветок бьш в бутоне, в днём уже раскрылся. Небо вчера было ясным. светило яркое солнце, а сегодня появилнсь тучп и моросит дождь. Весной чудесно заливался соловей, а осенью улетел в гёгшые края. Небольшое озеро через 100 лет может стать топким болотом. Высокая скала, на которой когда-то белели снега, через много лет может стать холмом. на котором будут расти деревья и кустарники. «Весна света» Вопросы (стр. 69) 1. Весной м ;:~п~п:Рr:Б~~с;,-::,: ~чй~l~rд~ор6~~~:Ков. Затем прилетают жаворонки, радостно приветствуя весну своим переливчатым пением. Просыпаются после зимней спячки медведи. ежи. барсуки и начинают выбираться ш зимних жилищ. Зайцы, белки, лисицы да и другие звери линяют, спешат избавиться от густой. гёгшой шерсти. Задания (стр. 69) 1. И в марте бывают и значительные морозы, особенно в енние часы. 2. В ш е ш етf!;ю е · ьда. е~• егся ов @'·1?\н ~в . с рои. Снег нач а аkж . аб аf)те . ь н ч~ ~r 1 · н его слои. рас ."1 н re ан земл v[. о Вопросы (стр. 69) 1. Во время оттепелей сосульки лишь падают с крыш, а образуются и растут онп при минусовой температуре. 2. Возле стволов деревьев с темной корой проталины образуются быстрее и больше нз-за нагрева темного ствола дерева солнцем. Ведь темный ствол гораздо лучше н~~~,м~- аастап$"' m .J. С ел ы р е б. ецк , о у чт е · 6®1 л 1е п солнечные ::~ ~ I . б:. п с е о гх р '_:Qач те~-. е. 1 ержнвают Задание, В самоэ вручн~~~г~. ,~чн~шш· на вашем праздник ·- 1 а:и1 ~ I , п, 1 fl э о ай я лfет-01 с,(Щш чтиться на 6 1 а ПR 1а . нйdы д с_ 1 е.~1 ыУ с · обидеться ри . «Способы размножения животных» Вопросы (стр. 73) 1. Холоднокровные и теплокровные. 2. у внffi~Ш"W," т~~~нмостн от :'Р~- о _ е (;)е ь ~ то к2::) 0 [5'2_~юстоянной ~во р , саюгся веснои. что ы потомство успело окрепнуть Вопросы (стр. 75) !. 4. «Размножение и развипте рыб II земноводных» Задание Тип раз «Стадии развшпия насекомых» Вопросы ( стр. 78) 1.Нi.Шк СП О IKtJ) НП, пар о ,, т • ~с 2. Эт 11 Вопросы (стр. 83) 1. Среди растений есть теневыносливые II светолюбивые. теплолюбивые 11 холодостойкие, вл~, гол бнвые и зас~rешвые. 2. П~у 1.~ w @~ Задание (с . 3 д Q Одуванчн дп ш а б 'IO пе ег " oQ,. ·, ах, мхи 11 папоротники живут во влажных местах, водоросли живут в воде. Вопросы (стр. 85) !. избыточной увлажненности: если уже начали прорастать, и резко понпзилась температура входит жир. Возьмем немного пшеничной муки, сделаем пз нее комочек теста. '. 1JЬ окрасится о¼. Значит. в «Апшосферные явления 11 погода» Вопросы (стр. 30) ]. C1·m~H. а§1Ш~ ~00 2. 0 а О О Ii.a Я I _ а ell О . ЛОИС bl . . Jee I е ые облака 3. ~:~ . ~, · я , _ а п о . 0 • . г . ahiнor-. , пра . ш _ «Корни и стебли растений» 9'@5' ffi"l"r 5' ен11@@1'r',с~с ае почве).Н: [Я етяф:Ьlк1 ~· rЧ.юв ымпвнеп в II е.·е:lнrе·в. тькорень обеспечивает одно из звеньев питания растений. 2. Растения могут образовывать стержневую или мочковатую корневую систему. В стержень. В елан. У сосны корневая снстема более сильная, растет больше вглубь. а у елп она более п~g· ~, ~ны.&'@JШ''· ос а больше ук С%.В о в я·'е~е ыр т скор е.. Q 2. Во ) I О ,1 IВ Jе/дУ, В 0 3. У о, а пк ержневая ко вая система. а у подорожника - мочковатая. Вопросы ( стр. 9 l) 1. Корень выполняет функцию всасывания воды с растворенными в ней минеральными веществами и передвижение их в стебель, то есть корень обеспечивает одно из звеньев питания растений. 2. в~~fеко~~за~ютс&@mдаются на в) д з I е oD б стел, ~ еле елистьяи ~в,;г ·1 де-;~: 1 ед, _не i-. .1 . О 4. Стебли. соприкасаясь с почвой, могут образовывать корни и в этом случае называются укореняющимися. «Листья растений» Вопрос (стр. 92) 1. Обычно лист растения состоит из листовой пластинки, которая покрыта кожицей О аняе~·· ~·е~~ высь~·, @)'~маленькие о т я :1 ст I . !р),ТО ь J I пс а :r~ п ь п поглощает КИС I О • . ·а В Jp' 11 . l I~- 2. Хв и 3. Листовые пластинки бывают разной велпчпны, окрас кн и формы. Вопросы (стр. 94) 1. Лист покрытосеменных растений состоит пз черешка ( стебелька листа), листовой пластинки (лопасти) и прилистников (парных придатков, расположенных по обеим сторонам основания черешка) 2. Если на листе располагается одна листовая пластинка, то его называют простым, 3. Листья испаряют больше влаги летом. днем и в жаркий лень. 2. Фикус Бенджамнна - выгляднг как кудрявая березка. Листья у него пестрые. мелкие и обильнорастушне. 3. Хлорофилл и солнечный свет. Задание (стр. 96) Выделение растениями кислорода. Вопросы ( стр. 96) 1. Ч О ДтfВ, Ь. О ШI ШJОГ., mду, 1' ~ рядыа{!,r ть,н оисакрьь~ увп ш, т , ·ане yt . ели ~@ь аст 'кugh~кане будет убывать значительно медленнее. Чтобы доказать, что растения поглощают воду, надо одеть на ветку полиэтиленовый пакет и завязать его у основания. Вскоре мы увидим. что на стенках пакета появились капельки воды 2. v~;;177'з Q Q ~ r7JГn"\M ~ f~с\~:~т~~~ ~~~~Ёrться и на «Для чего цветёт цвеmою) Вопросы (стр. 97) !. С~а-~~· о · е~ Пол~~' ,. дуванчнк, кле е . Нif' ц ет r а ы:f[l\ . еза6у · к , с~ю · н азлпчаются по р1ер~1 .о асе pЬ!i!ray В ·-о 2. Цве pri,1 , 1s ен . Вопрос (стр. 98) На пест,~~ 6у~,1~л~rена~~~нуждь1 для оплодотво~е!fЯ/ : \ l (.п J О } / Ь1 "\ ~\ U Jj t:-j l Вопросы (стр. 100) 1. Цветок - орган размножения растений. 2. Для опыления цветкн привлекают насекомых и птиц своими яркими лепестками, сладким нектаром нлн особым ароматом. .J. При опылении пыльца тычинок попадает на пестик. После опыления на месте цветка образовывается штод с семенами. 4.П§с.ий~·· ю@plZ". wш~·. [?)··ш··запахомн Зад:ан:е (с 1 ·. 110 )0!1 ва п О О Н Плоды рас ю · . , ~ч , аз т ~ , вишни - костянкой, мака - коробочкой, клёна - двойной крьшаткой. липы - орешком. крыжовника - ягодой. У абрикоса, вишни. яблони плоды сочные. У одуванчика, мака. кпёна. шшы - сухие. Семя лещины защищено жесткой скорлупой. Внутри одних плодов созревает всего одно смея. внутри других - много. У хвойных растений семена созревают в шишках . «Способы разлтожения растений» Вопросы (стр. 102) !. 2. на их месте появляются новые растения. Вопросы (стр. 103) !. К де~м~та~разв д Of ае я u к If-1tL=H, .r сш1,rы;r-, суме ( _, к па) Uп1 :1, _ 't)~ вые ' а а · с, · а). 2. У птиц и млекопитающих детеныши развиваются в яйце. 3. Развитие насекомых. в отличие от других животных, происходит с преврашеннем. 4. Тип развития рыб прямой без метаморфоза. У лягушки с неполным метаморфозом в 3 стадии: яйцо (икра)- шrчинка(головастик)- молодая лягушка 5. Для прорастания семян необходимы вода. воздух. тепло и для многих растений сумчатых 6. Корень - подземный орган растения. Главное его назначение - закрепить растение в почве и поглощать из нее воду II минеральные соли. В корне образуются поглощение углекислого газа и выделение кислорода. Цветок - орган полового размножения цветковых растений. Плод - орган цветковых растений. служит для защиты семян и их распространения. Семя - орган воспроизведення и расселения у семенных растений 7. Растениям присуще половое, бесполое и вегетативное размножение. 8. Лопух и череда с помощью крючочков цепляются за шерсть животных 11 расселяются на новые территории. Жёлудп дуба. кедровые орешки, зёрна пшеннцы 9. Вопросы (стр. 32) 1. Дождь, снегопад. 2. затянуто «Весна воды, тепла II цвеmm) Вопросы ( стр. l 07) 1. Апрель и май - весна воды. тепла и света. Солнце всё выше поднимается II дольше греет землю, освобождая ей от снега. На полях его уже нет. и почва преет на солнце. Вскрываются реки. и начинается ледоход. В мае стоят гёплые, светлые днн. а ночью ешё случаются заморозки. Может выпасть II снег. но ненадолго. Грозы 11 д~~ьsч"ffiffi- лo~rne-,, сяца~Бfl: 2. ~~е ~. ахп а_ с 1-, ., о l[]p л. ез~. о а !IGO т я огомство у Го. · . ка, . , ть- -. , а. ме щ, кр uветков медуница 4. Весной пересаживают комнатные растения. меняя при этом почву. обрезают старые корни. убирают пожелтевшие листья. «История вокруг тебя» Вопросы (стр. l 10) !. 2. славян: рыболовство, охота, также было очень распространено бортничество. Вопросы (стр. 113) 1. Вещественные исторические источники (старинные предметы и постройки). устные (предания. былины, сказки, песни, поговорки) и письменные (летописи, берестяные грамоты). 2. Об истории семьи. рода, племени пеш узнавали из рассказов родных. Помогая в~lн~, · х~ст~а. ~· , , узнавали о я_вн. иво .а . 3. Подкзаь вт а то11~еJ:Хй р ~о н, ,еРо о. Задания ( . ~ 1. Занятия и образ жизни. 2. Запись в летописи, т.к. содержит информацию непосредственно от современника событий. «Природа в жизни нантх предков» Вопросыi~ а~ 1. По 1 !JI к, х о.~п 1е п аско к i- тоби\:п н 1. ак раньше охо л с . 1 ~ :п r нiР'ш, и О. т 1.~ н ·п~а помошью лук J h1i . де янн пья с острым костяным наконечником, каменного топора и праща - ремня для метания камней. Сети плелн пз конопли илп льна, ловушки - из ивовых прутьев. Чтобы собрать душистый. сладкий мёд. бортники ешё по весне помечали борти. Дупло прикрывали еловой веткой от медведей. крапивы мочили. сушнлн. мяли. трепали II чесали, чтобы получить тонкие 11 прочные волокна. Из нитей ткали полотно II выбеливали его под солнечными 2. Y1retp Задание (с1;: Рубаха, риз Вопросы (стр. 121) !. B~~ffiaв~· ~~~ом~, гу солнца Д, · б . б гу .1 и~ )"'Ш ' 60 в. .т~о lo ·о 11 - земле- кор, и. и е. и. а V аЬl:л1 - :-.r rнi н'шJ.е · ия богов и пр, 'cGil . д I зл лщ,'ов 2. Верили наши предки. что в природе есть невидимые существа - добрые и злые духи. 3. ~~~r~.вr"='~~· шие. · · 11 О . ia О , Л~!Пьj. · е . ИВё~t'('' ::· Н _о • ~IT . bl~ ;I. О К ЗQ;I Т поведению. «Образ жизни наших предков» Вопросы (стр. 122) 1. Родной край - это земля нашнх дедов II огцов, наших далёких предков. миллиона - русскпе. татары, украинцы. башкиры. чуваши. чеченцы и армяне. Вопросы (стр. 124) 1. В зависимости от природных условий. основных занятий наши предкп строили разные лома. Юрта и чум былн традиционными жилищами кочевых народов. 2. Славяне, жившие на юге, стронли полуземлянки. С появлением железных топоров стали рубить из брёвен избы. Рядом с избой пристраивали крытый двор для Д §'ВОТ~, м~ ~~ 3. . ьw н й · , Ь!fl\B :r ерез к · . се,в т е н вся копоть ложшсн IlOIЛ'U о Задание ( Мазанка - тип сельского лома и хаты. Стены мазанки состою из каркаса нли сырцового саманного кирпича и обмазываются глиной. Стены мазанки известкуются изнутри и снаружи. Вопросы (стр. 126) 1. Наверху крыши обязательно мастерили конёк - оберег 113бы. Вырезали 113 дерева голову коня. петуха или солнечный знак. Окна украшали наличниками с узорной резьбой по дереву. Прибивали к двери конскую подкову- на счастье. Задания (стр. 126) 1. В жилище основное место занимала печь (очаг). сложенная из камня. Дым от печи 113 тюркских языков, где является уменьшительным от «огонь» II буквально означает «огонек». Этимология слова «окно» связанно с русским словом «око» т.е. глаз. .J. Какими были жнлнща наших предков. «Жизнь в селе в старинуN Вопрос ' ~ 1. О ж11 ы;,. п е e'r\ce. . изб с "Ъе кош Е)!кr .а. к ~m~~~=i~,~- полати. поставцы II подвижная мебель - стол. скамья, разные укладки - короба. сундуки. Непременно бьша и колыбель, которую подвешивали на гибком шесте к потолку Часто можно бьшо увидеть в избе ткацкий станок и прялку. Каждая вешь имела своё назначение. Лавки лнём служили для сидения, а ночью на них спали. Место под лавками зашивали досками, делали задвижные дверцы и хранили там домашние вещи. Стол ставили в переднем углу. Иногда низ стола обносили деревянной решеткой - здесь зимой держали кур. Чтобы сберечь в избе тепло, окна делали небольшими. Закрывали их плёнками из бычьего пузыря или кусочками полупрозрачной слюда. Света в избе было мало. Для освешения жгли лучины - тонкие длинные щепки. Их вставляли в зажим на подставке - светец. под который ставили корыто с водой. Бьшп и масляные светнльникн. Сосуды для них делали из :3i· н/:;~, ма,,о:~;:" ;rзбле л т ком а · л. п olI:;,. _ Мы. r ~- н амэмн 11 зак ь , ш с , п . ол 1 'r'гели пле ые 11з сок ткани дорожки. На смену горящим лучинам пршшш керосиновые, а затем и электрические лампы. Особое место в русской избе занимали образы святых. Войдя в жилище, обнажали перед ннми голову, крестились. 2. Раньше всю пищу готовили на печи. Рядом с ней стояли кочерга, которой поворачивали горящие дрова, ухваты - ими доставали чугуны с едой. На полках хранились печные горшки и кувшины из глины, деревянные ковшн, миски, кружки. Вилок в старину не было. Пользовались удобными и лёгкнмн деревянными ложками. Много позже появились мегаллическне вилки, кастрюлн и сковороды. посуда из стекла II фаянса - стаканы. тарелки. чашки. Посуду II уrварь иногда ш З. ~~а;1тера с~тарались~украсить~сrrмвола~мисолиц~а. воды. зе@шrыли. дождя. семян. Задание ( р. 2 )А Q Светец- р I п с ет пQьоосве. на т с ст е. ноrолуч Поставцы - происходит от глагола поставить. Вопросы (стр. 35) !. с ,а цу~а •. JI_,{' тв н в , ,. tJeТ'i' .. l" · с '.. ть ~е g? 'eJ@@oo, полётов самЬJd о , ле:~:сс::1. 4. Сила ветра зависит от скорости движения воздушных масс. При слабом ветре она равна трём-пятн метрам в секунду. при умеренном - от пятн до десяти. а при сильном ветре потоки воздуха движутся со скоростью свыше десяти ыетров в секу. Xmeal II св еделя т~о;,. ОЩЬ@~ю РhЧ Ч го ветромера, вет аз т~. Q U 5. Во. е 1 , ;,.1 выз а ое ве 1. оп 6 в 11ах. :111 езв тренно. на море штиль - ноль балов. При ураганном ветре, скорость которого 33 метра в секунду. на море бушует шторм в 12 баллов. 6. т~·· • ме~, @' на~олее~щj" ·шае вв рх. Задания . А ;: :h~ в. с. ш ет Оу лРь ., ве3 °'' gя Вопросы (стр. 132) !. В~ аст~,. 6~~1~~ми. ~- .. · ши.После м I ец_в1м а .у о ома. 2. Св I сн ~~·,1tJc. ·о . ,:rv. е~ ч· , живализа коз. . п,,~;f . е е1. Л ,I д п '" ворошить скошенное сено. собирать его в копны. Пололи и поливали грядки в огороде. помогали убирать урожай. Носнли еду родителям, которые с раннего утра до ночи трудились на полях. С шести-восьми лет дети присматривали за младшими в семье Xim· ОДЦ~О~. ИО~ПО.~@;[Ш Ходили В ле 1а ·i) е · f)° с . одь т е~1с1 о. ы Помогали Задани:а; r_a~ с о .. а er ь 1 п rJ ы · то. 1. Застолье - от «сидеть за столом». стеной. Вопросы (стр. 136) 1. В наши дни часть города со старинными постройками называют историческим центром. 2. Сюда можно приходить любоваться старнннымн церквями. дворцами. Изучать памятники архнтектуры. узнавать секреты мастерства наших предков. Если мы не стран на мастерство наших древних зодчих. Задания (стр. 136) Человек- создатель II носитель культуры. «Город мастеров» З11д:11ния (стр. 140) !. 2. «Торговое дело на Руси» Вопросы (стр. 144) 1. Купuы занимались торговлей. Ремесленники давали им на продажу телеги и сани, п~ рек. Здесь в реку. Что продавалось. то и было в изобишш. Вопросы ( стр. l 46) 1. В древние времена люди обменивали то. что у них есть. на то. что нм нужно. На Руси для обмена товарами чаще всего использовали меха и скот. Потом роль денег стали выполнять серебро и золото. 2. Д~ffiOffi' , ~ж~анн~, ·@rnнx монет, ка - 1 а-л1) 6 . а. O)f-Pfl , 1 наш х Q Задания (с р. 1 ) И О !. Ну, ' . 2. Английский фунт стерлингов. американский доллар, евро, франк Швейцарии. Японская иена, Китайский юань. Вопросы (стр. 152) !. B~~~~or~:ffieн~днo~wдe чужие ~~е ; Tf:i а· , V л,:rо е ,:r ш1 с 01 п~в ) динаковую 2. На н ~ ир r по -н~еч езн, т. . Задание (стр. 152) 2. 1. Орден Св. Андрея Первозванного - причина награждения не изменилась, разве что приобрела более современную формулировку. 11. Орден Св. Георгия - ш.1 награждаются военнослужащие за проведение боевых операций с полным разгромом противника, что является примером для всех военных действий. V. Орден Мужества - награждаются лица проявпвшпе отвагу прп спасении людей «Как учились дети в прошлом» Вопрос3]~@ ~ 1.П 011 н Ы.If!i;Ш . ·им а, стали занвь ьеяма ра тфры о 1 наз, , а~ ~а:д о r;fвaкrn,r'шkom'J-1'1!\: обучают греческому и латинскому языкам. риторике (искусству говорить). Появляются и профессиональные школы. При Печатном дворе учат типографскому делу. В медицинской школе обучают лекарей и аптекарей. Позднее появились двухклассные и четырехклассные народные училища. В них учились пеш крестьян. ремесленников, солдат, матросов 2. Долгое время помещения, где учились дети. размешались в обыкновенных избах. чернила. 6. При письме перьевыми ручками нужно было быть очень аккуратными. что не поставить кляксу. 7. В давние времена на Руси книги ешё не умели печатать. Их писали на выделанной телячьей коже - пергаменте. который был очень дорогим. Листы сшивали в книги с ходили в жда - форма, «Тепло и холодN Вопросы (стр. 36) 1. Дождь и снег схожи, разница лишь в температуре окружающей среды. Летом вода "wr.,~:,7·~~ ~~ыl&/ipa~~~ на землю l. ~i~~~ос!Jл~,0\S~uuраж11вают 3. С каждым 1 км температура понижается на 6 градусов. Изменения в природе и в жизни человека I О,румающаа мар I li~ll"'M""I~ соо"це,~~' 11~"11::=::r ~ 2. IIu&@roJ~o@@Ш 3. 1-16: 2-13: i~iit?&@П)~o@@Ш 9-15 6. :1~f\~JDJ~n~(o)м Восходы, закаты луны и солнца, номер солнечного дня н лунного, фазы луны. 10. 1-~~o@@W Вопросы (стр. 39) 1. Для измерения температуры тела человек изобрел спецнальный прибор - термометр. Ero часто называют градусником т.к. шкала делений размечена в градусах. 2. Особенно аккуратно надо пользоваться ртутным термометром. так как ртуть очень градусов. Задания (стр. 39) 1. Вода замерзает при нулевых показателях. 2. Измеряют температуру 11. I "'S?J[\:t<Я~ оСs(о)ш 12. l~~JDJ~n~(o)м 15. ~ l~df~@@W 16. :'=~!!:lrf\~JDJ~n~(o)м 17. ЗОfгЗО 20~ r20 18. 1°:~;~[о)~о@@Ш 21. ~ ~~Л\~@sroJ~ о@@Ш «Прогноз погодьт Вопросы (стр. 42) 1. Температура. давление II влажность воздуха. скорость и направление ветра, количество выпавших осадков. 2. Метеорологи используют разные приборы: термометр, барометр, флюгер, осалкомер. Приборы размешают на метеостанциях, на специальных кораблях, П~H'Ji"~~~Co~·o т-~- ~~m J. ~~сео~ ~ л _" - и 'f)н я. б нны ;,. о.б1;,. ю1· · ь е три- часа. 4. Пер · а . tЩ . од , о~ду. оотв в годе Задания (стр. 42) 1. У фермера - порча урожая, у летчика - сбой навнгационных систем шш невозможность посадить воздушное судно, у капнтана корабля - кораблекрушение. 2. Ориентирование на местности. 28. ~Л\~m~n~(о)м 2. ~ :~Л\~т~n~(о)м Вопросы (стр. 44) 1. Регулярно, наблюдая погоду, замечали наши@едки, как ыаг т на её 113\е lmЗЫе~а еНЯ!ЖIIВ Н~ @ 2. Без ~ ui!C'i. а п )§ro и- шае п, е оОе. . с шьна дать уро ,11. О 5. 7. 1-с:лъ: 2-BIШJIIJI; 8.Насекомые. 1 - божья коровка; 2-комар; 3-бабочка; 8-муравьи; 9-пчела 10. !~ W~@~~о@@Ш 12. ~~о@@Ш 13. 0 0 ~&~Ш~@@Ш 14. Хочешь есть калачи - не сиди на печи. дальше от мегаллическнх предметов. .J. Если медленно сосчитать до трёх. то до грозового облака около кнлометра. Если ;е~·ю)!е ':~~с!7?rро,~Гп"\~'ко, более 4. Сме ч о ~в РДУ ~ Q~&ш Задания (с . 1. Молниеотвод направляет разряд молнии в землю. Называть его громоотводом не п~~ .. гро T[VB~. @@Ш :- н ' . хн I о с е <Пf!f!C е о .J. Коле я . И О 4. Вор · 15. I-серп; ~.I~&@Ш~о@@Ш 16. l~@t~o@@Ш 20. I -урожай: 2 - лиственница; 7-окраска 21. Высо~S~'·"'"~· ~ ~(о)м 1\л= НС внооо"'" 00 i"fнш, SC о н Темпера в ~а ев Ч, пЬl-1· а CJ! Г) ,r 22. :~ц:~1 120н20 1~ 10 10 10 " 0 " I l"1!"J l"ltJ ~ ~ oCS@M Самая высокая температур а-пшосб градусов, самая низкая - минус 10 градусов. Путешествие в мир вешеств Вопросы (стр. 9) 1. Земля - общий дом для человека. растений. грибов, животных и бактерий. 2. Рядом с нами живут прекрасные бабочки. суетливые муравьи, грозные медведи 11 м~~нк~- т~~ @@00 .-,_ Н, к ::,. А б rк , ::,.пr о . i,. авь . 11Z%т . 11 11 а. воробей, ~:во ~е : а_·- ... с'" ,- . , _·а :r- ь. - h) _о . то:о. :Л, I. о .т:::,~ жабы, червяги. Пресмыкающиеся - черепахи, яшерицы, змеи Вопросы (стр. 50) 1. Радуга 2. После дождя. Красный. оранжевый, жёлтый, зелёный. голубой. синий 11 фиолетовый. 3. ы~· ~,ю~Ы]ез~· е~О. @00 Задание т - А Поставьте с ак н о- на о.Dв л ш " чQ 1 омещення: располож . п . ек а а · бр, , , ч , его падали солнечные лучи: смочите окно горячей водой: меняйте положение стакана и листа бумаги до тех пор, пока радуга не отразится на листе. 2. 4. ~~ffi(cRm~n(c;(o)м 6. i::;r~CcRm ~ n(с;(о)м 0 0 0 0v 0 9. i:~f{\ ~ m ~ n~(о)м «Осень в природе» 13. 14. 21. 1) Воздух состоит из смеси газов: азота II кислорода" углс:кисдого газа II др. 2) Мы ДЫШИМ воздухом. З)Bo~"ffi"~"''~ @@Ш :~::: С: ~ 11~! ~ •. в С а хао о б)Кис, о · =, . Q 7) А углекислый газ прс:дотвращас:т с:го. Вопросы (стр. 53) ~ П~~же:;~е~:~1Я0:и~с:\, ~~ ~@W Задание . 1 }ti. О О Солнце .11 1 а я rco ·о сё ме е теп. а Еi)в а . ае r а по ерхностъ 15. 27. I-водовоз; 2-пароход; 3-колодсц; Е~~(.\ Q ~ ~ ГгJ@М 7-=~ш~о~о~ ш 8 - плотина; 9-коромысло 30. Опьп 1. Фильтруется или Вопросы (стр. 56) 1. Увядание природы ветер. багряные и злотые лица. мгла на небе. редкий солнца луч, первые морозы. 2. Изменение окраски листьев - красивое осеннее явление в жизни растений. л~~щ·юд(В, ПJ~ий,,@~@JОО 3. Х II ь. А D о Задание (с р. 5 Спониже . к ,Qв тес , н асветкой образуется мёртвый пробковый слой. Он перекрывает доступ растительных соков, 11 листья постепенно отмнраюг. 36. с •• ,~~~- =~· ~ %; ~(о)м Жид п aи 'zii тврд~ де ни Наш, о внз "'•\;,И' ю о, ·рн, ,~, Г) О t;;J 37. 1 - испарение; 38. 40. 1) Вода может находится в 3 агрегатных состояниях. 2) Вода обладает упруrостъю. 41. 1) температуру- термометр. Дшшу - линейка. Массу-весы. Время-часы. 3) ~ Попробовать его. ~ Соленую воду эаморсевтъ до образования первого льда, взять его ложкой и попробовать. 41. ~ :~f\~m%;п~(о)м «Осенние явления в жизни животных» Вопросы (стр. 57) 1.Р~Е~~· r1r @®uп 2. Н: к ) д б гк . · ~i,. • r о . i,. авь . 1 -сп . п II а, воробей. сквое.е,оо . щid1. О 3. Пти , . . о . · ю , . 44. Опьп 1. Опьп2. Минеральные соли Орr.остатки 46. I -почва: 2-пчела; :=:~Гл\ Q Q ~ ГгJ@)М E~::iJ@~LOJ~o~ 0 ш Плодородие. 47. Гс-жук: 2-ящерица; 3-крот; 4-расп:ния; :=~~r:\ Q Q ~ ~@)М Е::ры~с_О)~о~ 0 ш 1 О - муравей; 11- мышь Жигели почвы. 50. Много снега - много хлеба. 51. 1-ро:па; 2-капуста: 52.По~од7""""'rлf"="\ 9""!"'9мис~.- ~~ мур~,'\~'о/''Уд%'f"'/'~'l n 1 7 L I ('-'I n 11 ц I 54. 1) То, что капелька живая 2) Круговорот воды в природе:, град. :;~:~:ыс==;:;о ~~ @~ 5) Гр Т пd:цн М, С .ОД ЫI{)ОЗ , О екает ЯБТС: Й.9зу та Н на грааввке п и накаплнв ,i,/ Q б)Нс:п с в . 7) Она очистилась or перегноя. Задание (стр. 58) тю цаплн, нцы: утки, шоемах. С тёплые края 2. ~ t~"!rf\~m%;п~(o)м 4. 5. эмеиьшилесь. 6. !-дождь; 7. Опьп 1. Снег тает быстрее. 10. 11. 0 0 0 00 0 13. I ШеtЕ ~ DJ%; п~(о)м 14. 16. I -лягушка; 2-лось: 3 - змея; 4-муха; 1~~Тr?&@П)~о@@Ш 9-лиса; !О-заяц; 11-е-ж 17. День Декабрь нам сокрапш, а ночь увеличил. В Декабре скучшца в л.:.:у- ничего веселого не происходит. Налим. Я к свадьбе готовлюсь. Снега в декабре. Новый год. 6 часов светло, 18 часов темно. Медведю -у него День рождс:нш:; нвлнм - у него «свадьба»; филин - он охотится ночью; тетерев и глухарь -им хорошо спится в снс:rу. 19. I -снегирь; 2 - куропап:а; 3-синица; 4-воробей; 5-ворон з. ,г,, ~ rh I/ и I' h, )>lв OICIJ ч: н =, .• о "' 2 к Iv о о n а , к а о б '" . ,. ,. h " 20. 21. !-цеп: 2-грабли: 8-верстена Вопросы (стр. 62) 1. К зиме насекомые нли погибают, нлн цепенеют до весны. В осеннпе холода змеи п ящерицы, лягушки и жабы скрываются под корнп деревьев. под старые пни 11 застывают там с приходом морозов. зимней спячки не голодать. Задание (стр. 62) Листопад. увядание. первые заморозки. 2. J:L..J ·~oCS@ fi!J~Jl!ffff е i о ::i: <:1 Месяцы(янаарь-декабрь) 3. 6. 1. Череп: 2. Ключица; 3.Лопаrка; 4. Грудина; 5.Плечеваякостъ; 6.Ко~луч~и., ff)~ @@Ш ;:Р~бра; ц}~в. е, с р :о О с.Позв о , Q 10.Тазовыекос'IН; 11.Бедрсннаякость; 12.Костиголсни: 13.Плюсна «Осенняя пора» Вопросы (стр. 65) 1. Уборка урожая. 2. Сено. 3. Собрать в огородах и садах овощи II фрукты. Заложить в хранилища картофель. морковь, свёклу. Засолить капусту. огурцы. помидоры. Посушить фрукты. сварить в,~· . шо~~с ~dна,ш~~до успеть . ::дат '! к~'i!/с~г~~®ш'дуюшего Задание (с .. 1. Нужно сжигать остатки растений и опавшую листву. чтобы не завелись вредители. 2. Осень дарит людям то. что выраспшо лето. Больше достанется тому, у кого руки. спина. ноги больше устанут. Кто пораньше всгавал. подальше ходил да подольше бродил с корзинкой. Щедра осень только к трудолюбивым людям. 11. 14. \~WЛ\(cRm~n~(o)м 18. 1 вариант Завтрак: молочная каша, чай, хлеб с маслом Обед: овощной салат, борщ, гороховое: шоре: с говядиной Полдник: банан, кисель Ужин: картофель с запс:чс:нной рыбой 2 варианr Завтрак: омлет, чай, хлеб Обс:д: курица с рисом, щи, хлеб Ужиншв V Борщ,риссмясом Картофельное пюре с рыбой Фруктовы" салаrсорехами Овощной суп Яблоки,rруши 20. ~l@Ш~'Е@Ш Вопросы (стр. 69) !. с~ши с~· ин -ffio~ т.к.~. о@mниего утра д ч . VЗА о r - ,, ь 'PD 1 1 а. гсъ жп :-- т.оя те источником 2_ ;:з е н ,: ~п~. . Q Задание (стр. 69) «Осень глазами биолога» С осенней порой у зверей начинается смена лёгкой шерсти на густой мех. Бурые медведи, барсуки, ежи осенью стараются накопить больше жира, чтобы во время зимней спячки не голодать. Укорочение светлого времени суrок служнт сигналом к отлёту птнц с мест будущей бескормицы. Когда начинают исчезать насекомые. собираются в дорогу насекомоядные птнцы. Первыми начинают улетать кукушки, ласточки, соловьи. Затем полетят цапли, аисты. журавли. Позже других потянугся с севера на юг водоплавающие гпнцы: угкн. гуси, лебеди. Пролетая, они иногда гостят на наших пока ещё не замерзших водоемах. С криком, длинной цепью, углом или просто группой улетают перелётные По календарю осень начинается 1 сентября. по положению Солнца - 23 сентября. в природе - с понижением температуры. 2. Сокращение продолжительностп светового дня. 3. В осенний период у растений наблюдается листопад, у животных - смена шерсти. подготовка к спячке. 4. Собирают в огородах II садах овощи II фрукты. Закладывают в хранилища картофель, морковь, свёклу. Засаливают капусту, огурцы, помидоры. Сушат фрукты. сварить варенье. Ходят в лес за ягодами, грибами и орехами Заготавливают лекарственные растения. Осенью заботятся и об урожае с. ~ ода. ~~ ~ 5.В ап :Ifll а Ь п~ср д ВЛ у :I'urI. ·1брк11урожая ~:и о~ в_·- 1 ныr о я а, I. 'О , :Н бурожаеп 22. Г.nо-rка ~Пищевод _ п"W\Сс!~ о@@Ш Тонкий кишечник 23. У неё большой склад углеводов. Эту желчь делает твоя углс:корми,шца и копит про запас в специальном желчном пузыре:. Отдаёт кровь, сели человек потеряет много крови. Она уничтожает ,~шsробоииобеаир,=иа~,ды. ~роsепореиае Q ш ~ ИСТК ядов Ш1ЩИ 24. 1.Миксс:р; IffW(.\ Q ~ ~ ~@М ~т~W~~~о~ Ш 8.Пс:чка; 9. Соковыжималка 25. jj~~~m~o@(o)ш 26. ~ Гладкая ,д~~~W~ @@Ш ;~л,:·. о о ~ Защ :i. ко дыха и OЖII о 27. 0 ~~@П)~о@@Ш Вопросы (стр. 13) !. С~~~а I ВаШ~ерl!Ш Ж О if б Й . С I ~ 1' .. д ИХ тё , коре ь . е~ю: п. 1 а etfй. . r-, "Рёf:_ 2. Кул ы~Lр. те и . , ~~Е' ппшевых продуктов. кормов в сельском хозяйстве, лекарств. промышленного и иного сырья и других целей. .-, . В давние времена человек приручил волка для п~ше~м а~~.по~ до 1 f) .ных с ~в . ак п я.в. КОЛЛI )Н ГО ) И ~О О . ~ лю. · Р .н11iо охоты и охраны жилища µ~к~ помогают ikumюr:--rnh-arrt детей из 34. KoFJF:'\'f""\oж~~~'~pбy, с~~~Он но 0•0ж"'\-"J"Y''l \ ( (.::=', l n 1 7 L I ('-'I n 11 м I 36. I.Mope; 2.Мыло; im&@Ш~о@@Ш 2. 1.Снс:го:вик; I!!?&@Ш~о@@Ш 6. 1. +-• 8. «Тела и вещества» 10. I WA!(~ ТТ?)';~ )l ~~м 12. 1. Взрослые муравьи 2. Молодые муравьи 3.Яйца 4. Куколки 5. Куколки Ответы: 1.Уи~.ож~ос~. ий~·,,ч,,~=,шм ЛИ'ШН • • ОЛЬ О БЗ С О О 2. Посл, , • иfс. р, ~, , ,:g. л ,ры ,). , · .(J,,, ,. , личин о ·. , , . ух;, сны тем; о онн ь €), п счвк: опа ых забодева и. 3. Обрызгивания разными ягодами. 4. Божьи коровки помогают боротъся садоводам с тлей. 5. Колорадского жука боится картофель. 6.Чrо у них сильно развиrа забота о потомстве. 14. Ключевое слово - глухарка Ландыш; одуванчик; мох; иван-чай; подорожник; шиповник; клевер; велерьяна г л • н д ы ш о " V В 1, u u ,. " с;:~-,, м о -vii 11-,,1/ -] "' \. в "l, - ч ' . I hi\ п о -, " 1' " ж н и • u и п о в н и к л е в е n в А л е n Ь я н а 15. !i~~~m~nCc5(o)м Вопросы (стр. 73) 1. Природные тела - мышонок. дыня. бабочка. подсолнух. Изделия человека - самолет. машина, сок. книга. тетрадь, ваза. кастрюля, сковорода, свеча, топор. 2. Вещества могут находиться в газообразном. жидком. твёрдом состояниях. Разными у веществ бывают вкус, запах, прозрачность, твёрдостъ, пластичность, тепловые и Задан:::;~ес~войства.~ ~ ~ @@Ш 1. Фома a-Ar ., х р~е пс 1· те.. Q 2. га е с пе. О 3. Твердое вещество - железо. прозрачное вещество - стекло, жидкое вещество - молоко. пластичное вещество - пластмасса. сыпучее вещество - сахар. 4. Воздушный шарик - твердое II газообразное состояние. Пачка молока - твердое и жидкое состояние 19. ГЗх$1,а8"Рi) ~ о@@Ш 22. 26.Мочковатая:система 27. 28. ~::~~~№,~ п~(о)м Вопросы ( стр. 77) 1. Вещества состоят из молекул 3. 1) Агрегатные состояния веществ. 2) Из чего состоит тело. 30. i~WЛ\ ~ т ~ n Сс5(о)м 32. 1. Фотосинтез происходиг днем. 2.Ды~m··о~. ~ @@Ш з.;лн,,:. "дю cs п, "1J . Q ,,. С НЦ ак нт КОДН J о бактерии .J. Бактерии - одноклеточные организмы. растения II животные - многоклеточные Заданн?~г;;из;~1ы. ~ffi~ @~М 1. Дв1 'е ~. А:о. е :r г оt!)аз е ейш 1х а~ в огообразие бак . о кл KI о 2. Болезнетворные бактерии могут находиться могут попасть в организм человека с Проверь свои звапвя 1. 1. кислород; 2. очередное; 3. стебель; 4. семена; 5. тычинки: 6. кисшща; 7. побег; 8. плоды; 9. лист; 10.пвс:ток; 11.корс:нь; 12.сс:мядоля I.Ледоход; 2. Возвращение: птиц; 3. Т аяньс: рек 3. ~ Май: Апрель; , t?&@Ш~о@@Ш 000 5. пробуждение: почек, распускание: листьев, цветение первоцветов- рост побегов 6. тает; льда; ледоход; снежная; половодье; зимнюю; света; сс:мс:иа; рассаду; детеныши; Земли: льда. деревья 7. Дс:иь Земли Как жвла паши предки 10. 1. Чум; :·~~&@Ш~о@@Ш 14. T1fJ~t~tБ 17. ~:ркы~кор~о~5ски~~· Второи;осrоуд:~.,~: :zrffy; 1· cfo/~йi4·r~ 5~,на~r- ~н11 н l «Воздух и его свойства» Вопросы (стр. 86) !.~. ~ает@· rВ~ ~@Ш 2. Г' 1 ие а I ОВ, ГW>\\I 11 . о 3. Вод э ь ю И О 4. Перв, , 1: чи , , з во , еществ, ез кот ых невозможна жизнь. п. ~~@~oCS@M 23. 1~Wт~~~о@@Ш 24. 1. Плотник 26. Старинные Современные 29. 30. 1. сарафан; 2. туф,·ш; 3. душегрея; 4. кокошник; 5. картуз; 6. лапти; 7. валенки Вопросы (стр. 87) 1. Все обитатели Земли дышат воздухом. без которого не было бы жизни. 2. В аквариумах продувают воздух, чтобы рыбки могли дышать. 3. Кислородными баллонами. Зад;вв~ ~~р :?) и ст~·· . Ш1111г, ,~г .. , т исп@аь в r'{ю- твэ" в ос е еН\r п ле U U 2. Каб н I и ' ны с 1 I 1 е д@ . ~ И' I ·. с высотой плотность атмосферы уменьшается, воздух становится более разреженным. 3. На Луне нет воздуха, поэтому космонавтам необходимы скафандры II специальные устройства для переговоров. т.к. звуки передаются в воздушной среде. 35. 0 G) ;;:u&@~~@@W 0 0 38. 1.Сс:рп \j~~&@Ш~о@@Ш 40. О 0 0 0 43. Паровоз. ;.- 99 > Ч,~ы,ох,н=«=о ;.- н п с т г пло ~::,,·=о:;": о.:@~ о@@Ш ;.- Прялкуидевушку,которru~прядёт Вопросы (стр. 89) 1. Воздух- смесь газов. Четыре из них - азот, кислород. углекислый газ. водяной пар - имеют большое значение для жизни. Кислород необходим для дыхания. 2. Содержанием воды II фитонuидов. 3. Пока на нашей планете есть чистые волоёыы II растения, воздух будет пополняться кислородом. 4. BBffiтo~m· п~атьзе§@)" ш· стевоздух в, ,-~.е~п О Q Задания (с р. 8 Q 1. Со · , . · ел , . от . 2. К конuу урока увеличится количество углекислого газа. Проветривание восстановит недостатки кислорода. .J. Под маленькой банкой быстрее погаснет свеча. т.к. чем больше сосуд, тем больше кислорода, необходимо для протекания процесса горения. Вопросы (стр. 90) !. пузырь 2. Он всегда полон воздуха. 3. Чистый воздух не имеет цвета, вкуса и он полностью прозрачен. 4. Сдавленный воздух быстро заполняет пространство, тем самым выталкивает пулю из ружья. 5. Воздушный шарик надевают на сосуд и ставят в горячую волу. Можно ещё добавить 113 чайника горячую воду, наблюдая, как шарик поднимается 11 надувается. Но еслп сосуд убираем 113 горячей воды. то шарик опять сдувается 6. Мы зажгли свечу и поднесли ее к открытой двери. Когда свеча находилась сверху, ~~'(lt'Й\тytcrp дверного воздухом. «Всё изменяется под Соянцем» Вопросы ( стр. l 5) 1. В природе происходят разные изменения. Одни из них протекают быстро, другие - медленно. Например, утром цветок был в бутоне. в днём уже раскрылся. Небо вчера было ясным, светило яркое солнце, а сегодня появилнсь тучи и мороснт дождь. Весной чудесно заливался соловей. а осенью улетел в тёплые края. Не6ОЛЬШОе озеро че е 100 лет :1-.ЮЖеТ СТ3ТЬ ТО@;КЮ, бroOM.,..ВJ.ICQIШЯ скала. на к о й гд -то е .11 сtВГI'\' р~з но о ле i- ·• сRь буд ас и~е е ь та не,п U 2. Лп оп . з, ол , е а. 6 ,D 3. Изменился видовой состав II расположение клумб 4. Учитель переставил компьютер. Задание (стр. 15) 1. Овраг может зарасти травой. а река - обмелеть 2. Посадить больше древесных форм растений, выделяющих фнгонцнлы. «Как используют воздух» Вопросьij~~~ @~ 1. В т , '!'' ле. 2. Отл ч е а. OJ , нDп , м 11 'i""\ : юОа ь подвижно. саы. . . ае · а ,Мы ате еи; та крьшья Вопросы (стр. 94) 1. Ветер помогал нашим предкам веять зерно и молоть его на ветряных мельницах Надувая паруса кораблей, помогал совершать далёкне морские пугешествня. 2. Г Гелий. «Замечательное вещество - водт, течением, длиной 3-5 к,.,1. Рекой называется водоток значительных размеров. текущий в естественном русле и собирающий воды поверхностного и подземного стока своего водосборного бассейна. К временным водоемам относятся незначительные скопления воды, которые возникают пернолнческн и сравнительно быстро исчезают. Болото - участок ландшафта, харакгернзуюшнйся избыточным увлажнением, влаголюбивым живым напочвенным покровом. Море - это часть Мирового океана, обособленная сушей нли возвышениями подводного рельефа 2. Чаще всего несчастные случаи на воде бывают связаны с купанием в не оборудованных местах. катанием на лодках и других гшавсредствах. В городских водоемах опасно купаться в непроверенных местах и особенно прыгать с Они могут уrонуrь мгновенно. Даже на мелководье будьте с ними рядом. :i. Пресная вола - противоположность морской воды. охватывает ту часть доступной воды Земли, в которой соли содержатся в минимальных количествах. Вода - наше главное богатство. ее ничем нельзя заменить. Ведь человеческий организм больше чем наполовину состоит их воды. Человеку невозможно жить без волы. Вола-это питание. умывание и купание, мытье посуды. уборка в доме II на улице, полив растений. уход за животными. Кроме того, вода вырабатывает энергию. является дорогой для кораблей и лодок, на пронзволстве используется для охлаждения 11 п~~Есл~~ов"r"~· пр~. . о без воды вс о с оgь о н . " · , тipv.e е½.йг про "II Ifбщ,1 :r есяти дней, не о р ах ж тblix и :О о . ас)'сiп б ы вянуг и по ' . Вопросы (стр. 98) !. и морские 2. роисходят питательные вещества всему организму и выводить из него ненужные вещества. 3. На предки жнли по берегам рек. Река поила и кормила их. давала воду для стирки 11 мытья. Она была и дорогой среди тогда густых. труднопроходимых лесов. Летом по воде плавали на гшотах и лодках. Зимой ездили по льду на санях. в них запрягали лошадей, оленей, собак. Строили на реках II водяные мельницы. на которых мололи зерно на муку. 4. Слова «водопровод» и «водовоэ» образовались от складывания корней вода и проводить. вода и возить. Задания (стр. 98) !. в 2. Результаты последних исследований показывают. что родниковая вода не пригодна для питья даже если ее прокипятить. Это связано с тем, что она не всегда соответствует требованиям гигиенических нормативов. 3. Искать подземную воду - это искусство, которым люди овладели в незапамятные времена. Нюх на воду специалисты лога дела уснлнвают с помощью нехитрого приспособления - лозы. это такие веточки с развилкой наподобие рогатки. 4. В наставлении по рудному делу. изданному в l 760 г .. о применении искательной лозы сказано так: «обрезают плп отламывают развнлинкн лоз от орешника такою т ll""~ко~~~шаю о .. в ~о края сих раз ,Uш{ к~о р , 1ff)o е в ху т ·. 1 бацо кл ц , а верхняя час , о :ч., о М, л . ~ а ·аНо 1 'Я. и верхним кон , ся. в аком 1 водяные к11юч11 и стоящие воды имеются. » Вопросы (стр. 99) 1. Прозрачная. бесцветная, текучая, без запаха, принимает любую форму. в которую её налить, растворяет вещества, может замерзать, может испаряться, вода расширяется и сжимается. 2. Прозрачность ~ ~е~р:~и:ьmв;;у 1~~3 o~;or;,~off,7;: В П:~:ОЙ;е ПО"fП)l(Ь , 5. Рас о , ыё с ,. в ptr с ,ь '!E:fo-4._a_Jн Задания ( р. ) U 1. Нет. 2. Вода текуча. находится в жидком состоянпи. Вода не имеет вкуса. Вода прозрачна. бесцветна. Вода не имеет формы. Вода - растворнтель. вода при охлаждении сжимается. а при нагревании расширяется Задания (стр. 101) ~ пе~а ана с a~poз~r;::::'\r;-v-;i 2) ~ofI~P\"fт~H~o а!,~оут.9iт~ПJ\ес~\ Q Jj tj L «Преерашения воды» через некоторое время вода замерзнет, перейдет ш жидкого состояния в твердое После дождя солнечные лучи высушили лужицы. Вода стала газообразной. она испарилась. Чем выше температура, тем быстрее ндёг этот процесс. Закипела вода в чайнике. Из него должен появиться невидимый водяной пар, но появилось облачко. Водяной пар, попав в более холодный воздух. превратился в маленькие превращается в маленькие капельки воды. Задания (стр. 103) 1. Расстояние между молекулами увеличивается. они начинают двигаться беспорядочно 11 быстро. 2. Под воздействием солнечных лучей вода испаряется 3. ~бiн %;1~;,~~~:w:0:08·~,=,•,-~т()сс,о"'-~·~=о~::~~;: сво I в ~t dd~-~IEJ мо л о ~о вылетает в во ' . Вопросы ( стр. l 06) 1. P'J""-,fillPl'I)'";' над болотом, рекой - там, где в воздухе находится много водяных паров. Вечером, когда начинает остывать воздух, они превращаются в маленькие капельки воды, которые парят в воздухе. Зимой туман появляется. когда южный ветер приносит тёплый влажный воздух 2. В больших городах, где воздух загрязнен копотью и пылью, об азуется особенно п от ш рь - т~а - ~~- ко р~опr@ы~®- ~ia II ш Он очень вре н 1.п о ь: д §.11 1 осе ае вл гк~р,з 'а слизистые обо , · н а аз. Q 3. Наши предки считали, что роса дает нсцеленне. чистоту, добрые чудеса. 19 мая на Руси отмечали день росы - Росенник. В этот лень росой умывались. Ходили по росе босыми ногами. Пплп её на лёгкое хождение, сердцу на здоровьице. Вопросы ( стр. l 06) 1. Ноль градусов. 2. ПЗffi~· ~помн~~F(зующийся 3. ~:л~н ,;v, ag1 шаег . 1. о &ш 4. Во 1 ~ . · · од aRx п ные. Вопросы (стр. 18) 1. Наука история изучает прошлое государства. людей. его населяющих. 2. Можно узнать, какими бьши старинные предметы быта. как создавалось все то. что н,~~сего~~~ ~fiil 3. П . е I А сф ~ I а Hn д Г В р · :\I от • Т II кукольные Задави?; ,~ в е I я 6 тв ы е 1. Q Описание кукольных представлений. «Круговорот воды в природе» Задание (стр. 107) Под действием солнечных лучей вода всё время испаряется с поверхности суши 11 дождь. снег, град. С ними вода вновь попадает на землю и в водоёмы. постоянно совершается круговорот воды. Вопросы (стр. 109) !. И~~· нде~~ ~~ 2. П Iv е, С .l Х 'j'- 1: о, с·· реь I С Вер 'Н СТИ сушн И вод ёмов о еис "в~:'1?н .. с , :е)п а ст я ня. 3. По, 1 · с . нi!ЧНЬ~~~ в и е верхностп волоёмов. Водяной пар с потоками тёплого воздуха поднимается вверх. где при его конденсации появляются маленькие капельки воды или кристаллики льда, которые 11 образуют кучевые. слоистые и перистые облака. Под действием ветра они ~I, ~о ~~~·· о.лак(s@JШждъ. снег, пl д в о т е Q 4. 11 ар III ;:I: II L) Задави 1. Да. г.к. в природе постоянно совершается круговорот воды 2. Ученики изобразнлн круговорот воды. 3. В~~гря~~~,д~зем("';j~~:,'ться -при 4. :ех н 1ч /!· ль аш пОш тй о е .~~~пмическая очи·. , е.ы. «Природный слой землю) Вопросы (стр. l 10) 1. Формы суши: горы и равнины. Равнины - участки поверхности суши. дна морей m~,'fficre~бoльs~o 200м)и ~ " cr,o п о ). Н аа10 о с пъ дороги, 2. @.!Jeri к~ - .ii 01 ,,Qогд, име в в у . нету. а с маленькой - когда говорится о суше Вопросы (стр. l 12) !. 2. минеральных солей почвы .J. Первыми на почвообразующей породе поселяются разные бактерии. водоросли. лишайники, которые создают условия для жизни растений. В дальнейшем многие живые существа превращают растительные и животные остаткп в перегной. 4. Гумус - смесь сложных органических веществ. Может пройти триста лет, пока появится сантиметр плодородной части почвы. Задание (стр. 112) Солнечные лучи - главный фактор, способствующий разрушению твердых горных пород Днем под паляшнми лучами солнца они нагреваются, а ночью, наоборот. охлажлаюгся. Вы знаете. что при нагревании твердые тела расширяются, а при охлажленин сжимаются. От смены температур на поверхности пород образуются грешнны. В них попадает вода: замерзая. она расширяет трещины. Это повторяется множество раз, п с каждым разом трещины увеличиваются в размерах, и. наконец. от скальной поверхности откалываются кускп. Живые органнэмы также способствуют разрушению горных пород. Неприхотлпвые способствующие разрыхлению горных пород. Вопросы (стр. l 12) 1. Глина, песок, минеральные соли, вода, воздух, перегной 2. Для того. чтобы доказать, что в почве содержится воздух. необходимо поместить небольшое количество почвы в воду. Постепенно на поверхность воды начнут подниматься пузырьки. что доказывает наличие воздуха в почве. Возьмите другой комочек почвы и нагревайте его над огнём в спецпальной посуде (можно пспользовать сковородку). Через время ю почвы начнёг выходпть пар. А если подержать над нагревающейся почвой холодное стекло. то на нём появятся капли. Всё это свидетельствует о том. что в почве содержится вода .J. Вода стала темной. когда в ней размешали почву. Песок II глина оказались на дне стакана. 4. Органы обоняния 5. Налейте не~,.mого~т ейся водьgупор~~- н~, V над огнём д~ml па Н аm:Г\ч, Ы Ид Т е 0(6\б го ве ества. Это мин р, ь ь~ . 1. то ы tp.o 11 µQ_' е. ;1,kplic 1 в воде. а ПОС. , IC 1' алень 8-ipI Ь . Вопросы (стр. 114) 1. Почва отличается от горной породы плодородием. 2. По механическому составу почвы бывают песчаными, супесчаными. глннистымн, суrлинистыып. Песчаные почвы плохо удерживают влагу, но хорошо пропускают воздух к корням растений. Глинистая почва плохо пропускает влагу и воздух. Обе Э1!'"'Т'"]§Ю~. ~· O::i,I ВН ,ra,o~:e:IC<.m з. r~C Qбр :ще ся II ь~rх и· в ных с . о е 1 ерноэеме ~ н " ту r нь-1е, ор о ева со. н ы, л_ гами. Задания (стр. 114) 1. Почва. песок. глина. 2. Влияние состава почва на рост растений. «Обитатели почвы» Вопросы (стр. l 15) 1. Живая часть почвы состопт из почвенных микроорганизмов (бактерии. грибы, водоросли II лр.). представителей беспозвоночных (простейшнх. червей. моллюсков, насекомых и пх личинок), роющих позвоночных. Население почвы в Л1 mт~· аес~о. че "ООДЮ!НОЫУ о з · щ1 та о · а 1plfы еко е п№Qта т .. оумнопrх жив т ь 1 ·а с ddio т II э . т ш'r--tie ю . I азлнчные rye r ь. ,!о ел . ка , напрJ;?ер, жужелн т.д .. 2. Наличия вырытых тоннелей и ям. 3. Без почвы невозможно существование на Земле природных биоценозов - сообществ живых организмов. Вопросы (стр. l l 7) l. Без почвы невозможно существование на Земле природных биоценозов - сообществ живых организмов. 2. В почве на разной глубине обитают грызуны. насекомые, черви. многоножки 11 другие животные. Крота можно увидеть и днем. .J. Жуки, муравьи, дождевые черви постоянно собирают. перетаскивают, нзмельчаюг, Хвоя содержит эфирные масла, которые замедляют процесс их перегнивания 2. Земля бьша бы засыпана горами листьев 2. ~ею~. ный~. . m· тал пахать И В 1' Ч кие С · О' , vi С а И убирать ,~н:µ тDш r ~ а J .J)rc л я ш1 может ,ttdн . д о'dоя. твёрдом состояниях. .:i. Узнать о свойствах веществ можно при проведении опыта. В методике проведения опыта можно выделить этапы: постановка пели и задач. проверка оборудования и материалов, изучение техники безопасности, подведение итогов. 4. Свойства воды и воздуха во многом схожи: бесцветны. не имеют запаха, прозрачны, при нагревании расширяются. а при охлажденнн сужаются. Есть и различия: вода - жидкость, а воздух - газ, вода - растворитель. а воздух - нет 5. Воздух: парус. шары зондов. Вода: мельница. электростанция. 6. Под действием солнечных лучей вода всё время испаряется с поверхности суши 11 волоёмов. Испаряют влагу и растения. Водяной пар с потоками тёплого воздуха поднимается вверх. где при его конденсации появляются маленькие капельки воды илп крнсталлнкн льда. которые и образуют кучевые, слоистые и перистые облака Под действием ветра они переносятся на большие расстояния. Из облаков выпадают осадки: дождь. снег, град. С ними вода вновь попадает на землю и в волоёмы. 7. Почва - это верхний плодородный слой земли. Для того, чтобы доказать, что в почве содержится воздух. необходимо поместить небольшое количество почвы в воду. Постепенно на поверхность воды начнут подниматься пузырьки, что доказывает наличие воздуха в почве. Возьмите другой комочек почвы и нагревайте его над огнём в специальной посуде (можно использовать сковородку). Через растворились в воде, а после её испарения превратнлнсь в маленькие крнсталлы. 8. Жуки, муравьи, дождевые черви постоянно собирают. перетаскивают, измельчают. перерабатывают животные и растительные остатки. Бактерии их превращают в минеральные соли, которые растворяются в воде, а затем всасываются корнями растений. 9. Солнечные лучи - главный фактор. способствующий разрушению твердых горных пород. Днем под палящими лучами солнца онп нагреваются. а ночью, наоборот, охлаждаются. Вы знаете. что при нагревании твердые тела расширяются. а при охлаждении сжимаются. От смены температур на поверхности пород образуются трещины. В нпх попадает вода: замерзая. она расширяет трещины. Это повторяется множество раз. и с каждым разом трещины увеличиваются в размерах, 11, наконец. от скальной поверхности откалываются куски. Живые организмы также способствуют разрушению горных пород. Неприхотливые лишайники. мхи, поселившись на скалах, а затем отмирая. образуют слой почвы, на которой поселяюгся травы, кустарники. деревья. Корни деревьев, проникая в грешнны горной породы. раздвигают их II разрушают. Свою незаметную, но важную роль играют микроорганизмы - бактерии. Они вырабатывают различные химические вещества. способствующие разрыхлению горных пород. Следует широко использовать на удобрение вторичную продукцию растениеводства: солому, которую ранее часто сжпгали. теряя пенное органическое вещество. ботву ения. Для огреблятъ «Зима в природе» Вопросы (стр. 124) !. v~I?i.\77;1:~ ~ ~Гп"\М ~. E:t\1JtJ:t~~~~~~Bыпaдaeт Задания (стр. 21) !. Ч з ьо~·R ffi" · .ч зa··вicr,r в~п Зем. I во ·р в е1 си н,tjп к Осе . ~ - аз~пор<>ф1ш."1нюд ',td!ffi!Н\:м низких температур. Насекомые превращаются пз лпчпнок во взрослые особи. Раньше тетради бьшн из бересты. а ручки - металлическими. Детп играли в прятки и салочки. 2. В старинных - огонь, горение воска, керосин. В современных - электричество. 3. В l 799 году знаменитый итальянский фпзик Алессанлро Вольта создал уникальное 11~~,з~~- сsюж~ В! э ~ I чо !1 11 з дfЪiВе с ~ . _ико 1 :уf}лfы я Нас г I е ю· вtlбр т л . веУ:~ь к арт, . . а. V - • ко иD Лю ы n)Jя-{yXI!ll-\ro) Вопросы (стр. 22) 1. Земля - третья от Солнца планета. Пятая по размеру среди всех планет Солнечной системы. Она является также крупнейшей по диаметру, массе и плотности среди п ' й гр~е· ~из~·· '@JМ«Млечный ~ > 1 е llj} ве н з ~ТI ч стем 1. Q 2. Зем. я ~т ок 'Г йlоtп о · ~ а. 3. Вр . в Н . 4. Вращение вокруг Солнца. Изменяется положение Солнца на небе 11 продолжительность светового дня «Как растут деревья» ~::·~:о~=(стр.т;ш38~р ес~л же}l('ь S" ее у, Л~! @\"'\,'~а. годичное кольцо пр Т .:kp В . . Я чrэгь К . Ь о~, у Т еQ!?н ·' I\ • темная - осенью.П II. к .е II жн о едещ ~е «Зимняя rюра в жизни животных>, Вопросы (стр. 139) 1. К зиме у животных заканчивается линька. Шерсть становится густой II пушистой 2. Как правило, в преддверии зимы у домашних кошек II собак начинается активный пе~m· с~еаsно~. ~т§влую. Они уп б ъ_ л II с о и . агш в, · о с ойк . -'· Лю о 1' о Ia их ' I~H и а ~Ш~' I, с~я I жнлиша, заб о , . . их Тdшы · пли . , животные могут погибнуть в дикой природе, т.к. они не привыкли самостоятельно добывать пишу. Вопросы ( стр. l 4 l) 1. Для одних жнвотных родной дом - дикая природа, для других - тот, что создал для них человек. Дикие жнвотные укрываются от холода в берлоге, норе. логове, Вопросы (стр. 144) 1. В сильные морозы птицы распутают перья. 2. Тетерева. рябчики и глухари прячуrся от холода II метелей в снегу. Клесты - это диковинные птнцы. размером со скворца. Петушки пером розовые, а самочки - серые спрятавшихся в коре деревьев. Некоторые птицы в конце осени запасают коры на зиму. Сойки. например. прячуr жёлудп в ямки. в мох, в дупла деревьев. Снницы и поползни семени растений и застывших насекомых засовывают в трещины коры. Вопросы (стр. 145) 1. Теплокровные животные имеют постоянную устойчивую температуру тела. которая не зависит от температуры окружающей среды. К ним опюсятся млекопнтающне и~ти 2. у= кр вн · .. [В~· '. ы~т, а I~!З,@С w1BII !МОСТИ от тем р т ь+о ж, с Jef_JjI U Обь ат . и до ~ . о осно н 1,, ьОе е . Все они относятся, к холоднокровным живым организмам. А, следовательно. зимой они впадают в своеобразную спячку. Вопросы (стр. 148) 1. С приходом морозов холоднокровные животные цепенеют. Змеи. яшерицы. черепахи скрываются под корни деревьев. в засохпше лнстъя и стебли растений. 2. Они цепенеют. кладут охапки сена и сверху насыпают толстый слой пушистого снега. Задание (стр. 148) Змеи цепенеют. а бурый медведь - засыпает. Задание (стр. 149) !. п~~~I, Нmд~ПО пesi· @JM- декабря. в п е ).Т, о . е с ЖfirГ о , . Q :- Зиь е с е т н И О .J. Лед •. . . Б. 4. Ледостав - замерзание реки, образование леляного покрова. Снегопад - выпадение снега. Метель - сильный ветер со снегом. вьюга. Оттепель -гёгшая погода (зимой. ранней весной) с таянием снега. льда. Морозобопна - повреждение древесины стволов крупных деревьев в виде радиальной трещины, возникающее под действием резкого их охлаждения. 5. Травы и кустарнички укрывает снег. Деревья защищает от жары и мороза кора 6. Над травянистыми растениями и кустарннчкамн надо увеличить толщину снегового покрова. На полях поставить специальные эагражлення. чтобы ветер не сметал снег. Можно прнгнутъ к земле ветви кустарников. 7. Перелётные птицы убегают от холодной и голодной зимы (улетают в тёплые края) Другие одеваются потеплей в зимние шубы, 11 не страшны им тогда вьюги 11 морозы. Это - зайцы, белочки, песцы, лисы. волки и многне другие животные Третьп ещё иначе приспособились переживать неблагоприятное для них время. Они спят всю зиму. Лежи себе и никакой заботы о пропитании. и прочей емнрской суете». Видят сладкие сны всю зиму еноты, сурки, бурундуки, барсуки II другие животные. Кто-то ешё с лета запасает себе на 111му еду. У них - полные кладовые орехов, семян, другого корма. Моллюски проводят зиму, зарывшись в ш1 Поглубже в норы, вырытые в земле, забираются осы, II1.чели. тарантулы. Н~§~ую~ 11 ~ш. по , 1 - под корой д е. ота 11 о тя йжнг ' о р н праетсяна бере _ к i:i " д р ев I н':ьfет т , 1 11(4(*( 1 зе~н · а, Готовится к з а ' н . гуmк, рят , бы стаями уходят на глубину. Спят зимой карпы, сомы. щуки, караси, осетры, белуга и другие. В глубоком оцепененнн держатся они у самого дна ям. в прудах и реках, не двигаясь и не принимая пишн. Некоторым рыбам и зима ннпочём. Белорыбица, жирный налим знмы не страшатся. Всем известно выражение: «Где раки энмуюг?» А где они, действительно зиыуют? Рак11 залезают в вырьпые 1п,.111 норки в стенке берега и лежат всю зиму, прикрыв вход в свою квартиру клешнёй. Змеи и ящерицы в начале октября заползают в мох и норы под корнями деревьев и спят там до апреля. В конце августа - начале сентября суслики. хомяки, гушканчнкн забираются в свои глубокие норы II спят. В ямах и норах готовит себе уютное гнездо колючий ёжик. Спят зимой и медведи. Бурые медведи в октябре (иногда ноябре, декабре) зимуют в берлогах II не покидают их до марта-апреля. Летучие мыши давно уже подыскали себе укромные местечки в пещерах. расселинах скал, гёмных чердаках. дуплах деревьев II висят, чудные, вниз головой, зацепнвшнсь за чго-ннбуль когтями. Спячка у животных - одно ш приспособпеннй к условиям существования. Благодаря ему животные более 11л11 менее легко переносят суровую зиму с ее морозами. 8. Озера не замерзают полностью. потому что пресная вода при температуре в +4°С «Как зихюеаяи наиш предки» 'p9ERtrolB~ ~@@м"" свежем Вопросы (стр. 25-26) 1. Земля. обращается вокруг своей оси за 24 часа. а вокруг Солнuа - за 365 дней. 2. Четыре. 3. ~~mсве~тьш~тлет~оо 4- :ент б Я. f ая О~ Ши.J ,е.Т д [ 6ба ю·· I -ПОСЛС 23 5. 21 - в ~d, од . Q 11 - ее . таяние, 23 сентября - осеннее равноденствие. 22 декабря - день зимнего солнцестояния. «Организм человека» Вопросы (стр. 10) 1. Тело человека состоит из головы. туловища. двух пар конечностей - рук и ног 2. Внугрн туловища. в его грудной и брюшной областях, располагаются внутренние органы: сердце и лёгкне, желудок. кишечник. печень и почки. Они выполняют В,~\l~'Ш""~· аrvн~атель~. в rinслородом: за п$, ь_г о 1 ~ оwь - т нй: т е) н у; 'Н 1, продуктов жиз е е е. н с 1. И О .J. Нер . . - . Задания (стр. 10) Из чего состоит организм человека. «Надежная опора и защитан Вопросы ( стр. 15) 1. Скелет состоит из костей и пх соединений. Вместе с мышцами онп поддерживают форму тела и обеспечивают его движения. Скелет служит опорой всего тела и всех его мягких частей. Он защишает особо важные части организма (мозг, сердце) 2. Не парные: череп. ключица, грудина, позвоночник, таз, П , ка,t2,QР~-~рёбр,_,-,б"'еа"""'о"',"'е•· ~ 3. ::З ус а С m, I'(!] 6~~в0 ТЬ П а@п UUТЬ ГОЛОВУ, 4. Связки надежно «бинтуют» суставы. обеспечивая их сгибание, разгибание 11 повороты. Сделать связки более эластичными можно с помощью спецнальных систематических тренировок. 5. Упругие хрящевнлные пластннкн обеспечивают гибкость позвоночнику. Вопросы (стр. lб) 1. Прочность, упругость, лёгкость. 2. К 3. р «Верные помощники =мышиы» Вопросы (стр. 22) !. 2. 4. Работать мышцами Вопросы (стр. 23) !. 2. 3. «Органы дыхания» Вопросы (стр. 24) !. B~JQF.\ь г~н~ r;,a ки~ 2. ~~~~,~~е!,~; газ. Вопросы (стр. 25) 1. Носовая полость, гортань, трахея. бронхи, лёгкое 2. Носовая полость покрыта слизистой оболочкой, которая очищает воздух от пыли и «Старинный календарь» Вопросы ( стр. 27) !. д~, · го 1ес~ме свои аз~. ото~, ПJ@ool~ТJ еле-л ей. 2. Вое ·о r ~а ат 1 . 11 о@:ц,. :-. сол ч о fU . . фазы луны. убь а ая оз а аю , . О Вопросы (стр. 27) 1. В особых случаях, когда воздух загрязнен ядовитыми газами. используют противогаз. Работы под водой выполняются в акваланге. 2. Частицы табачного дыма оседают на стенках лёгочных пузырьков и мешают ш~,~~11гар~ё ·mь а н людей. д )I м, п~а ник п Юjffi'\p, осит о по всем opraJat. И О U Задание(~ В легочных пузырьках кислород воздуха переходит в кровь, а углекислый газ - ш крови в воздух. «Кровеносная система» Вопрос ~ s ~@2ffi !. К в "! с". о т[jс р II рове о c°(!Jo. К о ь организме 2. ~:и ·е ся~~ еuи. ве; ~:, а:: ) JJcь. спл V ы, т кровь и заставляют её двигаться по кровеносным сосудам. 3 .. В организме кр?вь.движется по артериям, капиллярам и венам.~овь обогащается · ел юд~леr~.. ~~ ~(§j Задание ( р. 9 А Q Кровь. об а , ·гк·,' J эавляе @ 11 о к но п сосудам - артериям. которые подходят ко всем органам. Там они разделяются на тончайшие сосуды « Удивительная жидкость - кровы, ШJ~a.Jl'I' ж~,~еж "'S@fё'lpe м- п. азма. В ней. 11 к о ныlх т . е 1е о.~ю р ь функции ,И+ре е д г в ан 1 организма. Лейкоциты защищают организм от инфекции. Красные кровяные гшастннки участвуют в процессе свёртывания крови. 2. Е~~gмте~~в~· · н,о@; , ыстрогоеё п o.i'tнe А с а I Bftiil о а вшег 1ileнfffi1т р л IВ нне крови. кот ) т о д • и. . *!' н о .,.нр . э . лЬlт. о к овь донора бь .. п в вь еьf.коом е 4. Восстановить численность эритроцитов можно прогулками на свежем воздухе и х~~· ниffi. ~' ~" пр(s@m'езо: мясо, ов. т,rе yfnt. Q Задание (с р. "" И О Борьба ле , кр - . «Органы пищеварению) Вопросы (стр. 35) 1. В продуктах питания содержатся белки, жиры. углеводы. минеральные соли, вода 11 витамины. Витамины впияюг на рост, развитие и здоровье всех органов. повышают Овощной суп. салат с рукколой II редисом продавливают кашицу в желудок. Здесь на неё со всех стенок желудка гечёг желудочный сок. Растворённая пища далее отправляется в двенадцатиперстную кишку. Там продолжается переваривание жиров, углеводов, белков с помошью сока поджелудочной железы II горькой желчи, которую выделяет печень. Затем питательные вещества попадают в покрытые мельчайшими ворсинками тонкие кншки. где продолжают обрабатываться кишечным соком в течение шести-семи часов. Здесь их поджидают кровеносные сосуды - капилляры. Они впитывают питательные вещества, и кровь осит их ко всем клеткё§), bl о raнrn.Ia. 2. Д~ вр ще~,з I женг 6~JI ·,. ~ Q 3. Сы о пh1. о 4. От , в. пя ш вс о ово 11 е@:е ь · истекшим сроком годности илн те, которые хранились в неподобающих условиях. Если вы подозреваете, что отравление недавнее, то первым делом промываем желудок слабым раствором марганцовки. вызывая рвоту. Задания (стр. 38) Резцы - передние зубы. предназначены для захвата II откусывания пишн. Всего их 8, по 4 зуба на верхней II нижней челюсти. ~~~::в-J]нмеютБ;~ffiорму ":,пi2ся Q~~:иия пишн ~~;,:ляр - ы~6 '· /'} а ~йё/:2:5®mасrся по 4 Моляры- ольшие коренные зубы. . ужат для перетирания пищи, их бывает 12 Вопросы (стр. 40) !. ~ей~~~~:§"'~и "";@оМводства, а •рген OI И п~ П .1 ест Н V к~ ,~а ьхл ~r ~р л н , е е])&Мо 1. «Органы очистки организман аз~1 л~)j<\ ,а~ы у а П\'11'\В о с 1 · чW1к о в·· 1е '"' ьh.--iшtрыцµпtреваренные Jo у . ь аш ров rп\:mн:!/юrJдве почки, расположенные в поясничной области по обе стороны от позвоночника. По мочеточникам моча попадает в мочевой пузырь. П и сок ашенин его эластичных }.~но :-.r ча в~з;,.~ека ,1 яс ~ательноыу ~ ехог~~з@е ел ш .:i. Отправляющие вещества могут вновь попасть в организм. Заданнеi~@~~ &@m Почки р еи в п я ч :r а о об т т о rнпка. Они ;:~:0:я: ; 6 ': 1, а ,Цв , н I eJ 1 , :Оп а ь равнльный 2, Вопрос ], Вопросы (стр. 43) 1. Бороздки. бугорки. складки. волоски. Нервные окончания позволяют реагировать на изменения в окружающей среде. -'· Покраснение кожи может говорить о повышенной температуре тела. появление «гусиной кожн» - о переох.rшждении организма. а белый участок кожи - об её обморожении. Сыпь на коже может свидетельствовать о вирусном заболевании или 6~~ВПЕ 4. К er н ж скр, .пь о мае ". · · и наносить крем надо утром и вечером, следя за его сроком годности. составом: для поддержания упругости нужно выполнять специальные упражнения, помогаюшне «Нервная система» Вопросы (стр. 46) !. О~~ия~, ~о~., рган 2. Ор ь О§О б а е о т . ансп р 3. ;~' ; OJ ' з I р I р д т · ·,~tея'Ге,