ГДЗ решебник ответы по окружающему миру 2 класс Поглазова Шилин

«Окружающий мир» Вопросы (стр. 4) 1. Живая и неживая природа, творения человека. 2. Природой называется все то. что нас окружает и не сделано руками человека. Природа делится на живую и неж~ш . К неживой с§Sоде относятся солнце, в~.,1 ·. да г~I. ·а,~. пе к бо зв~' Ж)П\ОI &J' о относятся рас н .жlш ты 6 . О U 3. Жи о е. 11 • ас 1 . О Задание (стр. 4) 1. Живая природа: экосистема леса, гриб. лишайник на камне, медведь. 3. Приэнакн живого: питается, дышит, растёг. размножается. Задания (стр. 19-27) !. г~~· о~~о разм~. ~lf.!"'ЧIJ--,HOC,BKYC К !ЗIKI. ·лччf\-''. I 2. Буд т р - - - с л -µ;k) м е~ а., ве ам с . . o\iiи. клади очки стёкламн вверх. Рабочее место нужно содержать в порядке. Сили на расстоянии не ближе трех метров от телевизора. Умывайся утром и вечером. Прп чгенни держи книгу на расстоянпп 25-30 сантиментов от глаз и не чнтай лежа. .J. Проверка зрения включает исследование способности различать детали вблизи II на больших расстояниях, поля зрения (определение его дефектов) и возможности различать uвета. Для проверки остроты зрения вдаль пациенту обычно демонстрируют набор букв плп специальных символов различных размеров. Эш 5. Звук. Он прекратится, когда линейка перестанет колебаться. 6. Если закрыть уши. то звуки слышны хуже, т.к. звуковые волны не достигают барабанной перепонки. 7. Уши надо беречь от попадания воды. от громких звуков и постоянного пх воздействия на орган слуха, а также причиной ухудшения слуха может стать простудное заболевание или зубная боль. 8. С помощью осязательных рецепторов мы можем чувствовать самый широкий спектр прпкосновенпй - грубо говоря, не только удар кулака, но и лёгкое дуновение весеннего ветра. 9. Закаляй кожу. обливайся прохладной водой и растирайся жёстким полотенцем. Не носи тесную обувь и одежду - кожа должна дышать. В тесной обуви ноги мёрзнуг быстрее. Нужно следить за состоянием кожи рук. при необходимости смазывать её ~~елатъ~· _ 1 rИ''· ш. Ноп;' . 11Г ро О I Н допускаи . . 6.:ц:lfuжЗ , . о Задания (стр. 28-30) !. [н НЫ~~СКgil5ЛЫ· ·~m·СКЛОНЫ- К ь.п л~ ол п. )WI в п rи о. CiyJIOff изких ор обычно пок 1 ы ас и е ь ь . щ;tо о · . н пЬlр а ы а т сопками. С н IC· r; ь · с -ёеё растеннй. На вершинах высоких гор лежат вечные снега. Часто горы располагаются рядами, одна за другой. образуя горные хребты. Под действием солнца, воды, ветра горы а также гора .к. имеют Вопросы (стр. 30) «Горы и людю) Вопросы (стр. 31) 1. На склонах гор и в горных долинах люди строят посёлки и города, дома отдыха и санатории. Добраться до них можно по горным т опам. по авгомобнльной или ж~е· oirtip ге.~д чтобы ~'Ш дар п в ~п 'о, с сооружать таил.А О U 2. Горы о .. · бенногчйст=и рз)аче.@ а оят т ны 6азыдля занятий горнолыжным спортом и альпинизмом. Но пугешествоватъ в горах опасно: можно сорваться в ущелье илп оказаться под снежной лавиной, каменной осыпью. Задания (стр. 31-32) 1. В горах ведут исследования разные учёные Одни изучают растнпя II животных, которые там обитают. Др)ТИе наблюдают за ледниками. Горный воздух особенно uелью приостановить разрушение терриконов от воздействия разрушающих факторов погодных условий. «Вода на Земпе» 2. ·ч~([J@~ :,РсМ ~~~10Шiюски, крабы, рыбы. млекопнтаюшие. Морепродукты - основная пища жителей морских побережий. На морских берегах находят янтарь - кусочки окаменевшей смолы условия обитания всех видов живых организмов и накапливается в биомассе. Вопросы (стр. 38) 1. Нет. 2. Море безгранично. Стоишь на берегу, смотришь в даль II видишь лишь бескрайние просторы. У берега море голубое, а чем дальше. тем цвет его темнее. Утреннее море великолепно. вода чистая II прозрачная. Воздух наполнен благоуханием сладких цветов и чистого воздуха. Волны с монотонным звуком бьются о разноцветную гальку. В небе летают чайки и, временами, нэдаюг крик. как будто зовут меня с собой полюбоваться морем с высоты птпчьего полета. Очень интересно наблюдать, когда волна отходпт назад затягивая с собой небольшие камушки. а потом вновь наступает на берег ставя все на свои места. Вечернее море романтично. Очень шпересно наблюдать заход солнца. когда этот большой, желтый, раскалённый шар. постепенно начинает темнеть и утопает в бездонном море. Ночное море завораживает. Луна отражаясь в море превращается в белые блики. бегающие по волнам. Вокруг тишина и ничего кроме звука наступающей волны, ворошащей спокойно лежащие камни. Ночью тяжело различить границу между морем и небом Задание (стр. 38) Жил старик со своею старухой у самой чистой речушки. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года. Старик ловил удочкой рыбу, а она пряла ему пряжу. Жили они. не гужилн. потому что природу любили. Принесет старик бабке рыбку. и она прнготовит ему рыбку. Вот однажды сидел дед у речки II закинул он удочку в речку. И пришла удочка пустая, пустая. с одной лишь корягой. Он удочку закинул повторно. пришла удочка пустая, пустая. с одной лишь травинкой. Третий раз закинул удочку в речку. пришла удочка не пустая- прнцша улочка с рыбкой. с непростою рыбкой, а золотою. Как взмолится золотая рыбка! Голосом молвит человечьим. «Отпустн ты, старче, меня в речку! Дорогой за себя лам откуп: Откуплюсь. чем только пожелаешь». Удпвился старик, испугался: он рыбачил тридцать лет и три года и не слыхивал. чтоб рыба говорила. Отпустил он рыбку золотую и сказал ей ласковое слово: «Бог с тобою, золотая рыбка! Твоего мне откупа не надо: ступай себе в чистую речку. гуляй там себе на просторе». Воротнлся старик ко старухе, рассказал ей великое чудо: <<Я сегодня поймал было рыбку. золотую рыбку. не простую; по-нашему говорила рыбка. домой в речку синюю проснласъ. слегка разыгралась, стал он кликать золотую рыбку. припльша к нему рыбка п спросила. «Чего тебе надобно. старче?» Ей с поклоном старик отвечает. «Смилуйся. государыня рыбка, разбранила меня моя старуха. Не дает старику мне покою: надобно. чтоб ей служило царство растений земное». Отвечает золотая рыбка. «Не печалься, ступай себе с Богом. будет вам царство растений». Воротился старик ко старухе. глядь- у старухи царство растений. На поляне- деревянный дворец. ломится угощеньями ларец. Но еще пуше старуха бранится. «Дурачина ты. простофиля! Выпросил Царство Растений! А в растеньях много ли пользы! Воротпсь, дурачина, ты к рыбке: поклоннсь ей, выпроси Царство Животных». Вот пошел он к чпстой речушке, стал он кликать золотую рыбку. Приплыла к нему рыбка, спросила. «Чего тебе надобно, старче?» Ей старик с поклоном отвечает: «Смилуйся, государыня рыбка! Еше пуще старуха бранится. Не дает старику мне покою: Царство животных желает старуха». Отвечает золотая рыбка. «Не печалься. ступай себе с Богом. Будет она царицей жнвотных». Пошел он к своей старухе. а старуху узнать невозможно. Вся она в соболях и мехах. бриллианты в ушах и в руках. Но старуха пуше прежнего злится. На чем свет стоит мужа ругает. «Дурачина ты. прямой простофиля! Выпросил ты зверье и растения! Мало мне всех зверей и растений! Воротись 11 поклонись рыбке. Я хочу иметь все земное: воду, Воздух и Почву. Чтоб служили онп только мне. чтобы были только у меня. Чтоб работали заводы и давали мне доходы. Денег много я хочу. Златы горы получу». Пошел старик к чистой речушке: не спокойна чистая речка. Стал он кликать золотую рыбку, приплыла к нему рыбка, спросила. «Чего тебе надобно. старче?» Ей с поклоном старик отвечает: «Смилуйся. государыня рыбка! Пуше прежнего старушка вэдурнлась, не дает старику мне покою: мало ей царства растений 11 животных. уж хочет стать владычицей биосферной». «Не печалься, ступай себе с Богом». Воротнлся старик ко старухе. Что ж он впдпт? Города большие, заводы дымят и машины, загрязняют воздух атмосферы. А кругом все асфальт и бетон ни цветочков, ни травок не внднт он. Не сльшпю пенпе птичек, а слышен лишь гул электричек. Вот неделя, другая проходпт. еще пуще старушка вздуриласъ: опять к рыбке старика посылает. «Воротнсь. поклоннсь рыбке: мало мне всего земного хочу я править Вселенной». «Что ты, баба, белены объелась? Мало тебе всего земного, захотела правнтъ Вселенной?» Сердилась пуше прежнего старуха, по щеке ударила мужа. «Как ты смеешь. мужик, спорнтъ со мною. Со мною. царицей Земною? Ступай к речке, говорят тебе честью. не пойдешь, поведут поневоле». Старичок огправнлся к речке. Что ж он видит? О rope какое! Впдит - речка вся ,т~к~рыб~б- · m· Воротнлся 11, п,\О я е ед н )I ЯIА··· ~ сказ он своей opflr (,t. ·о 1 l5 о ·о~а. · ь твоя все вымерла «Пресные воды суши» Вопросы (стр. 39) !. 2. пресной. Задания (стр. 39-41) !. ~fiщ(ал~~ [v,) QQ~ 2. И~TO[·Je~п~t1~a~1{}prr· Lfie;J;~ ~,а~х,)о~~;Ж~НЫ русла «Реки и людин 'СС~Е1Ь '15ОК, ~'~0'1"\НЬm• окращения ил\1 .:tti е } ар:чr: I то\.аJ . ОШНа - ~ 1 ер ~ЬЮщ од ма уровня воды. также служит для сосредоточения напора в месте расположения сооружения 11 создания водохранилища. Водохранилище - искусственный (рукотворный) водоём, образованный, как правило. в долине реки волополпорнымн сооружениями 2, человек использует эти ресурсы неразумно. .J. В водоёмы сливают отработанную. загрязненную воду фабрики и заводы. Дожди смывают удобрения с полей. Попадают в водоёмы и бытовые отходы. Обеспечение ~~~О р~ Н~ЛСТВ mселения II н~г оз а о~й в . ю· ы рт iperf-111 к ч с а воды 11 , · зтма . р, oikkь .1 ~ а I о':пd . иямн всех 1:kлd11-об ве о яй а II здании водных сурсов. Задания (стр. 44-48) !. П~~о~е ~~~ле ~е ""'( мо ь , ''}Р в.. . . в e.riie л ь~е, т к ес/{Щ. 1 2. Пру - эг ,1 е 1. , ·у eiblo ,1 1 о , . h-.J'Зe, явле . о. . .) . Ходить по болоту опасно - может затянугь в трясину. 4. Болото (участок ландшафта, харакгернзуюшнйся избыточным увлажнением. ВЛ~Ы~ЖIIВ ешs· ОМ)~!~!fе1ЩЬ,Йf-110дОёМ ДЛЯ хр, е 1 '! . р у ~КfЯlд: и адп а (ров , енч I ЛМ В зthJн О ) ~ ). неб -J..-йЬ I • . Н лЬftl И! ал"июtf' ~ ПОЛОГШ.Ш склонами и слабо выраженным подножием), горы (изолированное резкое полнятне "~i ,раж~. ~ми,~~ие, . ~- ~т. еводоток б ·· ~& · 1ь.а ал . к (к ik падать то мож о ,Ре~1т ер . ы I )ПП11 о в р , ,1 5. Ско ~н к, 6ы , . жб, , ю ел ре ен к асностн 6. Красным цветом надо ответпть ответы: «Вот здорово» Пойдемте ко мне домой.». «Пойдемте. я наберу код нашего подъезда». «Сейчас достану Он у меня в портфеле». 7. В~. §льч , о р~~апу~ес,~ НО1' , W I I о!)о 13 р ЛЬIХ 3- а rо§ю,1: Пр I[ I Т I гече ,!Jл гм. о 8. На но, ,1 е око о лверн. «Азбука безопасности» Вопросы (стр. 36) 1. В природе, во дворе и дома, незнакомые люди. 2. Пешеходы должны двигаться по тротуарам нли пешеход-ным дорожкам, а при пх отсутствии - по обочинам, велосн-педной дорожке или в один ряд по краю выезжающий автомобиль. не должен останавливаться непосредственной близости от проходящего автомобиля .:i. Да Вопрос (стр. 38) При встрече с бродячей собакой (она без ошейника) постарайся спокойно огойтн от неё подальше. Если она приседает, значит, может напасть. Не делай резких движений, не убегай от неё. иначе она бросится за тобой. Если собака всё-гаки напала, отбивайся от неё палкой ш, ш Е~, об к ук~·с л~rс о i.. й ,нГ\ч1 ой о й и смажь кожу вокр ·у аlй о 1 е 0.iE,JIO 1. а еме л н о б~IП я · р чу. Собака может бол ь т о . т ашн б лезнь с6).: о- . 11 л пи гнвотные. Агрессивными могут быть и кошки. еслп с ними гшохо обращаться. Дворовые кошки могут быть переносчиками заразных кожных заболеваний. Вопрос (стр. 40) Не употребляй лекарства без назначения врача. а также не пробуй содержимое разных баночекi~збеа· §"~· ката < ~· < корточках. Старатьс с е ~ с п о л . orvв й 1:( (на ·r ~в е . :.1 Т} еть вперёд. как при С с ·е r р по· c11VI га . IЯ We р Ь I ледовым покрытие;,. . · · и ж о , . ьш т до;1. Вопрос (стр. 41) Затопле~~вн~" · ~,~юч~@Менная без присмотр, · fi!, ш . а е оит ь . · ·oeJp) · I VI (в результате эеылетрясе II Ч' а). ..• Q Вопрос (стр. 44) Деш до~е ~ло·;€iВгrо5у~·- и к~. ·ffi, одни на ОДИН С . Ii re В В ef"\IO Н )1 Те, · руоа 'С Ы Й ШрОВОЙ площадке. е д е1о в ~ И О « Человек - член общества» Вопросы ( стр. 46) 1. Человек относится к живой природе. Природа дает ему жилнше и пищу, воздух и 2. благо. «Тела окружающего мнро» Задания (стр. 6-7) 1. Пенал. книга. карандаш - лежат на парте. Лом. берёза. птица - за окном. Рядом 2. ~~~;челов~к.а~·и е тер., л~·· за:~· ь -?\" .к 01 ).Изделия чел е а :rchr. I, 1 , . 1 a)U U Тел ж ой ш 1 - , во. ч о 10 . - . созвездие, горы. камни и ручей. 4. Книга. ручка, карандаш, линейка Задания (стр. 47-48) 1. Ежедневно мы пользуемся трудов врачей. учителей, водителей, работников коммунальных служб, политиков и г.л. Уже сейчас ты можешь поддерживать Вопросы ( стр. 4 7) 1. 2. Они вместе трудятся. отдыхают. воспитывают 11 бытовых условий. Задания (стр. 49-51) 1. Строитель. повар. врач. инженер, архитектор. конструктор. ученый. эколог, военный, учитель. 2. Учитель должен не только идеально знать свой предмет. но и уметь учить. Врач д~~пр~, е~~товы , , нгуацням. По ·а -ио. ж ·о эо а я ехнп ·о -а о) н я и проводить эвак а и _ 1 с?а 1'ар , о :,. ар;) ак 6~6 с н· I, и знать тех н ~о ти. а'kб:шс эанньп ся про созданием алгоритма программы. написанием ее кода. проверкой на работоспособность. «Профессии людей» Вопросы ( стр. 5 l) Актёр. Биолог. Водитель. Инжен~~~т~ Токарь, У•: ЭKOHOll[IIC~~~ Зоолог. Стилист. Швея. «Как ,~1ы общаемся» Вопросы (стр. 52) !. 2. Важно уметь общаться с окружаюшнмн, чтобы избежать конфликтов. Задания (стр. 53-56) 1. Стихотворение о том. что нужно уметь общаться. 4. Н~·§б~~~ ~ 5. П а~и о, е . е о -~ сно. и . 6. ~:Лн к; а ·1 з ар, в Jlo т . е н ·е' м · oQ о у,·, домашнее никуда не мя др)ТИХ людей. Не заставляй волноваться о себе. Уходя из дома скажи. купа пошёл, когда вернёшься. Не опаздывай. Уступай место старшим. Не капризничай. 2. К библиотекарю: Скажите, пожалуйста, могу ли я взять эту книгу. К учителю Передайте. пожалуйста. кусочек мела. К кондитеру: Не могли бы Вы передать мне одну булочку, пожалуйста. К врачу: Помогите, пожалуйста. у меня сильно болит голова. К секретарю: Скажите. пожалуйста. где я могу это найти. К уборщице: Скажите. пожалуйста, где я могу пройти .:i. Нельзя кричать в общественном месте, а также при обращении к прохожему нужно 4. извинить и задавать вопрос с использованием вежливых слов. У ступить должен е.О~аКО~· . едуег 1т~.~п р,. л Tf1=a. а пр, ·о V ар~е. т .. ~ot;,!P\:;;11~ ле ет е tp\o к в Ff ь а k.e!,11 На свое мeci.G-Wщo..+ip.»;. д . · " е , ы':,рит .I и I д ними за беспокойство. Во время спектакля разговаривать. есть конфеты, мороженое нельзя. Это неуважение к актерам II зрителям. Благодарить актёров за игру надо культурно - не кричать. не свистеть. После спектакля можно подарить актёрам цветы. 5. На первом рисунке ребенок ведет себя культурно, а на втором - лети проявляют «Правила этикеmm) 2. Вежливость - это умение себя вести так, чтобы др)ТИЫ было с тобой прнятно. Будь всегда приветлив: при встрече здоровайся: за помощь II заботv благодари: не ~~~.. -~ -- -~ - ____... ~ «Человек - разумное существо» Blpr~~&)~~~ @@~ . е ар пр ;:i; а - в е е' вые . Ч ci,rк в о . ~п М::. ж1 т 1е) 6. Мь м. «Красота человека» Задания (стр. 63-66) !. 4. Вопросы (стр. 63) Советуя~~~пь~,~~· бъ~"~ро • . ~· , му нvжно соверша т · е ~с упкв о· т blf{'\·l д о, , с , aiq'r\в ·1 е нем н сами пытаются 6 OJ~· · i.. ~ ;г~1к ~Jelю е а. а я в , е~ Вопросы (стр. 64) 1. Вопрос (стр. 65) «Хорошее настроение» Вопросы (стр. 67) Ты раду~gJ;чн~, ,~сн~· · re. в~~ , ёшься при удачной ' , O,f И Ь bl се,ш, . . ЮЩИ 1. С.а-Т J С _·а ал грубые, ;~;:::1:_с о а у, п р с нс ю I ·CJ> , . , играть с стараться Задания (стр. 70-73) !. ем ~ра--др)'ЖбЫ является всегда бьшо удобно ходить и возвращаться домой после учебы. обедать не в одиночку и уж тем более не сидеть на скучных лекциях в сторонке II рисовать в тетрадке ленточки-косички. 2. Цветы. книгу. интересное времяпрепровождение 3. Доброе братство милее богатства (богатство ннкоп а не заменит др эей, которые в г п or ~ос а ят в е~ое )RY ди (человек, кот о у ед:ь н ол ~ь я, , r · ' не б с :¼!_)к. д ·:'. он всегда чув, в к п плес о. то у6 ает е о@ , и I тва а ш руг лучше новых двух (старый друг. проверенный в испытаниях. никогда не оставит в трудный момент). Друг познается в беде (настоящее отношение к тебе со стороны друга можно узнать. проверить только в трудной. гяжёлой ситуации.). Новых друзей заводи, старых береги (давние друзья прекрасно знают друг друга. их В~§]§П~Ь~l ТНЫ. ~е m··a. ем родная ма /Ш · , 1§ в ;).1 к свр'р1 р е ·у вс гд , о~р· н а 6 скорыстна. да е I е 'С' ан ам'ш. ос . с щая э тьЧе е, 1 не оставит сво . аже огда ернутся от него.). Вопросы (стр. 72) Наста iii р ~~о~~р~его ~~~ь другим говорить о е 1д~1t\ ~ J О J ( .6i п\ ~\ U )) tj l Задания (стр. 8-14) !. Чli§бол 2. П 'Уь_С О Ь др.е_в с о . 1. р~ ПЛ . Ii,;.J~ горных пещерах или роют норы в земле. прячуг под водой. В отличие от животных люди для строительства домов пользуются не только природными магериаламн, но и создают новые. напрнмер, для прыжков 4. Карета. машина, паровоз. электровоз, корабли. в~g- ар.с~. ,. ~ ~ 5. М · о .. QJ3 а. ·н ом ьF)jre .. о льн к.@ ма ш. ем I беr~ю "II €:J ка. жив «Твоя семья» общему предку. Многодетная семья - семья с тремя и более несовершеннолетними детьми (в том числе усыновлёнными, а также пасынками и падчерицами) в возрасте до 16 лет, а также в возрасте до 18 лет, если они обучаются в образовательных учреждениях. реализующих обшеобразовагельные программы Дядя и гёгя - брат и сестра родителей. Двоюродные братья и сёстры - дети дядей и т~· • ~~я~. сffiр~имя~, ~~· ежиость ч. · R о у о ·. 'iJ"'Y I о от О пе,ка о I олее узком 2_ ~;н )I н и ,1· н се. 1 · ,ло ьGюк ни . ем , 1 которой изображены на второй фотографии. называют многодетной. .,_ Богагырёв - от слова богатырь, Рыбаков - от слова рыбак. Остроумов - от словосочетания острый ум. Надеждин - по происхождению от Надежды, Никитин - по происхождению от Никиты 4. Б~~' Вопросы (стр. 75) ~Амьf'м ~ GJ ~~~ 1· rtf~~1\д~ajpe}пjer~2ftr~den~\ 0 JJ t:1 l Задания (стр. 79-83) 1. Семейный бюджет - план доходов и расходов семьи на определённый срок. на неделю, месяц шш год. Обязанность - то, что подлежит безусловному выполнению кем-нибудь, что необходимо для выполнения по общественным требованиям или 2. ласка. 4. Хорошо. когда каждый делает по дому то. что у него получается лучше всего «Семейные заботы» Вопросы (стр. 80) 1. д~· mотн~ьi"' со I т ·'k вуr в )filPд дею .1 н о о от 61 зfWa. J бан · , с I , д доходы от продажи продукции с приусадебного хозяйства, доходы от продажи личных вещей. стипендии. пенсии. пособия на детей. алименты. помощь родных и 6JJИЗК!!Х--j19Ш')' трудовой 2. Вопросы (стр. 83) 1. Тот. кто любит трудится. хороший человек. Без дела ему скучно, он считает, что не приносит пользы окружающему мнру. За работой он чувствует себя хорошо, получает некое самоутверждение. Такие люди. как правило, выполняют работу 2. а~, 'НО П~, •wOМJ у HIIX eOrp, н . В. ~ н в оды дают. лla1'1>''· , · тое::ь I богов он очистнл о ' т . · з . Б , , ~ ж1 и о в о и пышное чествование героя. во время которого его увенчали лавровым венком и преподнесли дорогие подарки. Праздник сопровождался исполнением гимнов и танцами девушек. Среди них Орион увидел красавицу Меропу. дочь местного царя. Молодые люди всех злоключений будет решен. но в дело вмешалась Гера. Когда-то Орион случайно убил любимого быка богини. Зная, что Орион - храбрый и ловкий охотник. которому нет 2. 4. а,~6оль • ~ее-. о[ше будет ю1 1'1:1 1 раз п , . qntfи I д с игать своих ~ н ел · а ж _U ~,к е пв к,- е, ла.2и3- если одежда недостаточно защищает от ветра. то дети простудятся. 4 - если девочка промочила ноги. то она простудится. 5. Важно соблюдать режим дня, в том числе высыпаться, начинать день с зарядки, «Мы живем на планетен Задания (стр. 3-7) !. Вопросы ( стр. 4) 1.И~~е~, п~·,m·ШИ. 'Ш(в СТ I е, Ч,fО Ы О II Д р Т КО :I о 2. Зем I м e11f,1o :1.. • ~а. ;It о . Вопрос ( стр. 7) Люди в древности думали. что Земля плоская и имеет форму круга. который лежит на спинах огромных снльных китов. Другие считали, что Земля - это гшаваюшнй на воде диск. а небо - купол. который поддерживает бог Атлант. Третьи думали, что Земля - это лежаший бог, пз тела которого растут деревья и цветы. а небо - это наклонившаяся богиня, звёзды - драгоценности на её платье. Четвёртые считали, что Земля - это полушар re. ·о о д ж , ыре о~, ст ящи а )~Н ~е хе. Пятые представ II е Тiiь в LJ • о1Е},- о у; а с в е с 01~)1 еь . а море, ка~ опрокинут а о аетс е есны од. iп}е vм ~по :ч. - э о гшоскин диск. в центре которого находится суша. со всех сторон окруженная водой. Люди даже опасались заплывать далеко в море. чтобы не упасть с Зеэшн, достигнув края диска. Постепенно представления о Земле стали основываться не на умозрительном толковании отдельных явлений. а на точных расчетах и измерениях. «День и ночь на Земяе» Задания (стр. 8-10) 1. Утро, вечер. день. ночь Догадаться можно по положению солнца и состоянию природы 2. Земля. в ащаясь вок оси. подставляет Со~н о@, о ,~-- арне. то .J. ;ен 2~а а авл н Ф@а и Vч~ 01Go· о т оны. Утро нас ,ша ч ава. ~u 4. На рисунке-схеме показано, что наша ш:шнета движется вокруг Солнца. Один оборот Зеэшн совершает в течение года. За это время на ней сменят друг друга осень. зима. весна и лета. Вопросы (стр. 10) 1. Туда же. откуда начали движение «Спутник Земли» Вопросы ( стр. 11) 1. Наблюдать за Луной. самым близким к Земле космическим телом. очень ~ .. в~. етс~~~рутом, то Г\ т i-. ее оЬlй ы. 1 скалистых ~}'lt)Щlfxdr у с лкн ении гетеорг с лунной 2. поверхностью Задания (стр. 11-lЗ) Вопросы (стр. 13) !. С~lЕвез, царил бы Х , IJ! а. J УСЛОВИЯХ. Лун э , 1 с в ь й с и. Без неё пет ~- . ее со Q 1е важные факторы на Земле. например. прнлнвы и отливы. Солнце намного больше Земли, а Луна наоборот меньше. чем Земля. Диаметр Солнца в 109 раз больше. чем диаметр Земли. Диаметр Луны примерно около 3475 кнлометров и это в 4 раза меньше «Путешестеие по Луню, ВQпр~.14~~~ @@~ . оtои ор.ось ~. ,rы:--1 . аз ,:Х,Т, .О но Пе Н\ОI. СКа «Наша солнечная семья» «Поверхность нашей планеты>> Вопросы (стр. 18) !. 2. 3. География изучает II описывает поверхность Земли. Задания (стр. 19-22) !. а разные участки суши опенками Задания (стр. 24-26) 1. Земная поверхность может быть равнинной II гористой. Обширные её участки с небольшнмн колебаниями высот называются равнинами. Они бывают плоскими 11 ~~~ ОДН ~ра~~Ь Н ,ffiП/IJ=')Б! [ . IД'J бр Ж~.!1'.. 1-JПР . КЛО 1. J. О а R: зрас ь\&~д Р гdia. . р_ а еь , I , Ь травой. кустарниками. «Земные просторы>> Вопросы (стр. 24) 1. По глобусу можно узнать расположение континентов. 2. остальных сторон окруженная морем нли озером ., . Высотой относительно уровня моря. «Какими бывают горыN