ГДЗ решебник ответы по истории 5 класс Майков ответы на вопросы

Для качественной подготовки к школьным урокам советуем смотреть данный онлайн решебник за 2016-2017-2018 года. В нем ты найдешь подробные решения к трудным заданиям и упражнениям. Следуя стандартам ФГОС, все ГДЗ подойдут для нынешних учебников и рабочих тетрадей. Бесплатная домашняя работа с готовыми ответами на вопросы облегчит жизнь ученику и поможет родителям для проверки сложных задач.
Чтобы читать разборы и решения, выбери номер задачи (№ раздела, страницы, главы):

Автор книги (часть 1 2 3): Майков.

Учебник
Страница: 7; 8; 12; 16; 30; 34; 37; 38; 39; 40; 41; 42; 49; 51; 54; 56; 58; 59; 64; 65; 71; 72; 73; 74; 78; 82; 89; 93; 97; 106; 111; 117; 118
Рабочая тетрадь
Параграф (раздел) №1: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Параграф №2: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10;
Параграф №3: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11;
Параграф №4: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8;
Параграф №5: 1; 2; 3; 4; 5;
Параграф №6: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12;
Параграф №7: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; 10; 11; 12;
Параграф №8: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7;
Параграф №9: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 10;
Параграф №10: 1; 3; 4; 5; 6; 8; 9;
Параграф №11: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 8; 9;
Параграф №12: 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8.

Текст из решебника:
«Что изучает всторвя?» любых сведений, которые он хочет сообщить 3. Факт - действительное, вполне реальное событие. явление. 1'"·wm Q Q ~ ~Гп"\М 14-~-~!~~б~Ш 4. 1) От кого Иванова Сергея Петровича Откуда г. Омск, ул. Ленива 99-17 Кому Петрову Ивану Ивановичу I 100100 1 [email protected] ш ~ ~1([email protected] 0~~0ВВ 1200200 2) Улица Леннна получила название в честь вождя пролетариата и Октябрьской революции. Улица К. Маркса получила название в честь немецкого фнлософа, писателя, автора знаменитого учения. 5. С помощью географических названий, в том числе городов, улиц, площадей, люди 6. река река § 9. О прошлом рассказываю гербы Вопрос (стр. 41) 6. !)Испол~~ф~нц з кш,~ ~~~ ~.~;;';~/е О~ , yqe II I Ы -ое З , рбе ·а в€) 3 . царскую «Снлой н х -д р .9хор Ц, куюс . 7. 1) Шит французской формы. 2) Архнстратнг Михаил и Архангел Гавриил. 3) С нами Бог. 4) Шесть вверху и девять внизу. Всего пятнадцать. 10. 3. Название Об!Ц_ее Различное Знамя I Полотнища из материн, прикрепленные к I изгогавлнваюг из древку материи; отлнчнтельный символ страны: изгогавлнваюгся в большом Вопросы и задания ( стр. 42) l~. чнтно~с~юы,в, 2. и и алв то. 1. н fн~ет т . · сведе иJ :т :е:·к. "J 'об 6ро11 :i лr!J оп 3. 2019-1147=869 год. IX век. 8. !) - Флаг символпзирует независимость страны, единство народов её населяющих. - Поднимают на правительственных зданиях. поднимают в Днп Праздников 11 приспускают в Дни траура. § 11. Из истории гвмвев !:л~:а,rе~ая~с~пWшол~~а в единое 2)ГимныаU.w~~е~М~~ti~хтв. улицы. План Парижа XIП-XIV веков несет больше информации. т.к. он составлен с нспользованнем современных средств Вопрос (стр. 49) Битва длилась долго. В центре боевой линии, где стояли отборные отряды армии Датнса и Артаферна - персы и сакн, а греческая линия была слабой. эллины начали отступать. Персы прорвали ряды афинян н стали их преследовать. Однако на обоих флангах победу одержали греки. Вместо преследования отступающих врагов они повернули и атаковали прорвавшие центр войска. В результате среди персов началась паника, и онн стали беспорядочно отступать к кораблям. Грекам удалось захватить семь вражеских судов рорвав чашу Французские маршалы Оденгам н Клермон двинулись с авангардом к лощине. Французы были встречены гам тучей стрел английских стрелков, засевших в кустах. После упорного сопротивления, французы были вынуждены отступить в величайшем расстройстве. Весь французский авангард со значительной потерей бросился на первую линию своих войск, которую привел в расстройство. Беспорядок сообшнлся н второй линии, часть которой. пораженная паническим страхом, обратилась в бегство, тогда как другая. под начальством дофина, старалась удержать напор преследующих англичан. В это самое время отряд Каптала де Бюша. выступив нз засады, напал на левый фланг французов, а прннц Эдуард. приказав своим латникам сесть на коней. устремился на второй неприятельский корпус с !. - отвепнь-ка-ееврееыгтеетгде' - пересказать содержание параграфа. 4. ва·ра ать дт·у,rе о~»· ~ ЬЛ1 1е : I К а. е, ЫQI. С 121, [email protected] иесэз IQЧ ·: , еде , лени документу вопросы. 5. !)Карп~~В~У,~. С~совер;@~' . пыв1799 ~)д~- В.И. и в'1 6 ш гд те еt)п о -~ ,Qз :1 п I никогда не мог обшаг · д U - А.В. Суворов умер в 1800 голу, а В.И. Суриков родился в 1848 голу. 6. Вопросы и задания ( стр. 51) 1. Историческая карта - это изображение Землн или большой части земной поверхностн в различные времена истории человечества легендой карты. 4. На исторической карте крупные объекты. а на плане рассматриваются те или иные объекты в деталях. «Археология - помощница псторпкою) :;:,Ф~х~а~д~под[email protected]~ Гор:~и:@~~~н~~~~ур~нсь нз ::р~о, (;~· 59: 010, кафед й а ·е г fl~c архео. ' - 97 специалистов в области спавяно-русской археологии. Огец - известный ботаник В.М. Арuнховскнй. мать - врач. Семья переехала на юг. После окончания Новочеркасской гнмназнн в 1922 г. поступил в ~У. где занимался под руководством В.А. Городцова. После завершения университета аспирант РА1-П1OН (1925- 1929). Кандидатская диссертация "Курганы вятичей". защищенная в 1929 r. н опубликованная в 1930 г., обобщила огромный материал по русским древностям XI-Xrv вв. н использовала принципы математической статистики. Руководил в Государственном нсторнческом музее отделом древнерусской археологии, в 1929 г. осуществив коренную перестройку всей музейной экспозиции по разделу древней Руси. Показ коллекций из раскопок звменнл широкой картиной исторического процесса на основе разнообразного вещевого материала, что принципиально важно н ныне Пристальное внимание обращал на орудия труда. наиболее важные для исторических реконструкций. Начав с изучения курганных древностей и археологии Москвы. в дальнейшем выбрал новую большую историко-археологическую тему - Новгород Великий. чему оставался верен всю жизнь. Это н принесло ему всемирную известность Начав в 1929 г. с изучения округи Новгорода (вместе с Б.А. Рыбаковым), А.В. Арцнховский в 1932 г. перенес раскопки в город. основав старейшую нз существующих ныне в России постоянных археологических экспедиций по изучению русского средневековья ( его ошибочно называют "древнерускнм"). Именно в Новгороде была оптнмнэирована методика исследования городского культурного слоя. исключающая элемент случайности. - раскопки широкими площадями, которые позволяли сделать объектом археологического изучения целые усадьбы н кварталы древнего города. Другим направлением стала разработка вещевой хронологической шкалы (Б.А. Колчин), а затем н всего комплекса материалов для детальной характеристики стратиграфической системы культурного слоя. Аналнз замкнутых в пределах построек вещевых комплексов создал возможность их функционального определения н привел к открытию не только жнлых домов н хозяйственных построек, но н многочисленных ремесленных мастерских, историю которых ныне иногда начинают со времен палеолита (в скифских городах мастерские сушествовалн несомненно ). Знаменитое огкрытне в 1951 г. первых берестяных грамот было осознано не только как обнаружение прннцнпнально нового источника информации о прошлом. не только как свидетельство широкого распространения грамотности в древней Руси, но и как средство живого объединения данных археологии с материалами письменных источников по новгородской истории. В составе экспеднцнн Артемий Владнмнровнч сумел объединить многих талантливых ученых. главным образом своих учеников, что позволило превратить публикуемые труды экспеднцнн в поистине энциклопедическое издание. В результате <Древнерусские миниатюры как исторический источник>, защищенная в 1940 г. н опубликованная в 1944 г. Примером источниковедческого синтеза является предпринятое А.В. Арциховским семитомное академическое издание новгородских берестяных грамот, обнаруженных в 1951-1976 гг., комментирование которых показало сотни точек соприкосновения этих документов со всем комплексом письменных н археологических источников древней Русн Неоценим вклад ученого в становление н развитие археологии как университетской науки в России н СССР. Арциховский связал с Мгу всю свою жизнь. С 1927 г. он ассистент, с 1929 г. - доцент. а с 1937 г. - профессор университета. С 1939 г., когда на историческом факультета !1.1ГУ была создана кафедра археологии. н до дня своей кончины - бессменный ее руководитель. В 1952-1957 гг. декан исторического факультета. Подготовленный нм курс археологии не знает прецедентов в мировой педагогической практике. В нем соединены сведения по первобытной, античной н средневековой археологии. а проблемы отечественной и мировой истории впервые изложены на материалах нашей страны, Западной Европы н Ближнего Востока. Существенное значение имел учебник А.В. Арциховского "Основы археологии", в котором обобщены материалы по археологии СССР. Ученый был одним нз активных организаторов российской науки. С момента основания в 1957 г. н до своей кончины он руководил главным печатным органом российских археологов - журналом "Советская археология". С 1956 г. он был также главным редактором журнала "Вестник Московского университета (серия: История)". Полезны итоги его научной полемики с академиком Б.А. Рыбаковым. Вопросы и задания ( стр. 59) 1. Наука, которая изучает жизнь людей в древности по сохранившимся вещественным памятникам. называется археологией. 2. У моей мамы есть знакомый ученый археолог н летом он пригласил меня участвовать в его экспедиции недалеко от города Алушты в Крыму. Мне было ужасно интересно, н я согласняась. Мне доверили в раскопках небольшой участок. который до меня уже кто-то обрабатывал. Мне дали большую кисть и небольшую щеточку. Я никогда не знала, что раскопки ведутся такими инструментами. Я стала потихонечку кисточкой сметать землю, н уже через пару часов, в земле показался кусочек керамвкн. Как впоследствнн оказалось, это была старинная амфора. Как же я радовалась этой находке! Ученый археолог внимательно рассмотрел мою находку и рассказал предположительно об ее возрасте. Оказывается, этой амфоре было около 3000 лет! Потом, много дней спустя, я увидела мою находку в «Нсточввкв званий о прошлом» Вопросы ( стр. 8) НilпрнЬlер:Во время стронтедьства новых жилых районов сносилнсь церкви. которые были построены не одну сотню лет назад: дети, занимаясь уборкой комнаты, выбросили старые бумаги, среди которых были дневники их бабушки Вопрос (стр. 71) Вопросыизаданпя(стр. 74) 1. Этнография - наука о народах, исследующую их происхождение. расселение, быт и культуру сельскохозяйственных культурах н многом другом В песнях. сочиненных в разные времена, историк находит упоминания об исторических собьпнях н выдающихся деятелях. об отношении к ним современников. Сказания передают описание событий 2. Генеалогические исследования помогают историкам разобраться во многих исторических загадках, установить нмена подлинных героев прошлых собьпнй. 3. Многие фаынлнн имеют ремесленное происхождение: Кох (повар), Мюллер (мельник), Шумахер (сапожник). В России портной нлн сапожник мог получить фамилию Швецов (они занимались шитьем). Изготовитель бочек - бондарь - «Геогряфвческве вазвавпя - свпдетели прошлого,} Bon~, пffiня(с~~ @@Ш 1. "н не н~ о х , :-.ю тъ о Г'~ о 2. о р:-. 'nр'ош о р, , стных людях. обычаях. праздниках. «О прошлом рвссквэыввюг гербы» -ч-«. Q g ~ ~0м Изобр~~~I~т~~ края. занятиях его жителей. растительном и жнвогном мире и многом другом. 2. Главная часть государственного герба Российской нкшернн - золотой щит, на котором изображен чёрный двуглавый орёл, коронованный двумя нмператорскимн с орлом венчается шлемом Александра Невского. Вокруг щита - цепь ордена Святого апостола Андрея Первозванного. Щит держат архистрагнг :МНханл н архангел Гавриил. Над этнмн частями герба - золотая сень, увенчанная «Знамя и флаг сопровождают всторвю» Вопросыизидивия(стр.106) ii- ,т~н~а~ом ~~, . н~, в · эм ле. ы с 2. оертьАзн,, в· о aш ВопрWЫ D ~- I О Компо~W ' . ~а рн · сверху вниз. Взгляд зрителя скользит вслед за спускающимися с гор солдатами. Слева ю1 коне - съезжают по крутому заснеженному склону горы. Русские «чудо-богатыри» изображены в Boп~ml @ 88 Кар а о ":&' о, ху о· ктW«кр с. й!:j,,, на а,1568 ::~о 'д ж и . з б ~~з а . сз~:Qо:е: м/ о о bl. • ;т:=- Такие картины помогают историкам в изучении прошлого. особенно тех его периодов. когда не существовало фотографии н вндеосъёыкн. Вопрос(ор. 118) Фотографу требуется меньше времени для создания произведения, чем художнику. ного года с пенками Вопросы (стр. 16) Исторические источники делят на группы: устные, вещественные, письменные. Устные л дошечкахлзересте. папирусе. камне, глине, бумаге. Развитие техники привело к появлению звуковых записей. фото- н кинодокументов. § 2. Источники знаний о прошлом шQ_,QQ,S~:2,y-ш~Гn"\M 2)~~~~-с~о@~~~- 5. Архив Музей кннгохраннлнще книги рукописные 11 печатные 9. Древу y.!fi~5,1~ н{ ~мъ,~тf\ ~1/ Пp_afнr~.в{e'l"'i'~ 1'1J!Yljюf1 Великой Отечествеumv~еи~нб~~бU Вопрос (стр. 30) свидетельства прошлого содержатся в книгах. Они представляют для историка большую ценность. Изучение источников помогает нсторнкам увидеть, как жили толи в прошлом § 3. Измеревве времени 8. 12 От Р. Х. I наша эра, время от Рождества Христова до сегодняшнего дня Рождество Христово +---- ДоР.Х I ПослоРХ--+ Летоисчисление Направление движения времени Летоисчисление 9. 10 х 11 20 XI хх Вопросы и задания ( стр. 34) 10. - l 800 - XVIII век. :~J ·::~ьЧ}J··g; ·~/~(о)М -~zП~re ·vл,~·~Шы~Ш - С момента начала использования меди прошло 7 тысячелетий. - Люди научились писать за три тысячелетия до нашей эры. § 4. Историческая карта :)Истор е ·, ·ar а-~ртз~уJшо~~~ерхностив ~~~:;1~;: 3~ м о~ибы0~во ~ о \.:)оШ 3) Места сражений, старинные крепости, линии фронтов, торговые пути. города, памятники культуры, которые относятся к определенному времени. 2. Египет располагался на африканском континенте. Берега страны омывались Средизе~ ОСИЫ~'§В~!ОНЬ@~· . m· ИСЬ ВДОЛЬ побереж · R· а а й'!Фа, · с . Фи ь :rn с 1 це1 осударства ;;:~:л~~ а н е в н Н с е е щ , . ~Q. а · ь. 1 . т 1 л~::::;;; торговые пуrи. Ремесло II сельское хозяйство бьши основными занятиями людей. 5. 1;:::;~~11Ор. m~ш ~ @@ш 3) Тибур · 9f та 4)Южная ась о о . О -. Q Q 5)Колизе ' а т и 6) 3 акведука, которые велик к крупным сооружениям (гермам, большому цнрку, Пантеону). 6. План~п1Ь;Jfн.1т\ус{а~ ~"'rf~"~e),ocч{o,rd{ofГ'/1\''iтtYl''f основания. Разв1пиеиu1m~е~-~ о vouU 8. гршпша московской Руси к концу гь веке ВлапнмиргСуздаиь , города присоелинеииые в I~ веке А """"(§)" Ш"WШО,Ш"' I D~P О впэ веке dp1' е' серевине 16 века земли вошедшие в серецине Гб века КазаньСвмара . города. присоеяниеииые в конце 16 кею1 земян вошедшее к концу и века :::)~!:~\ ~й at) с "~ пос~(а)М= лет посе:~~~ рвэто ~O>~~u ~OГOp~woQ QТ~СЧ[email protected]~аМЯТННК Поверп~ы·~~а~ oG~Uu § 6. Наука о народах н наука о прошлом rш(\т пра~~с~, оыr~;~d)~,е~ух~ародов, их .вбitм~и~тt!J'tJ~~uU ;)Мужч~на а~ба~оа Пj"" ~-о, .нп91л онучи, ла 1. А [ Женщина д в б ,.сех о р ар,,@ лапти. 8сснтября ?ноября ДснъпрозедсннязоенноrопарэданаКраснойплощэди~; городе Mocme i; ознаменование двадцвтъ четаёртой rодовщины Великой Октябрьской социалистической евмюции(1941rод) lдекабря День победы русской эскадры под командованием IlC Нахимова над турецкой эскадрой у мыса Синоп (1853 ro,& 7. :1~ic~o~•ep яне· в~СГ\ ь ь~1 неО@а [email protected]'"·~з6 украшали резными о о ыft а I' ткат и. 1'{3Ж - IJ.-.._C ) . л я \шФа в й дом так, чтобы он е 11 хож на ь . W , . е , ли другие фНГ)1)Ы). ягнят II козлят: - готовили сыр и простокваш ,. I) Крестный ход. Почитание памяти христианских святых. 2) Вечный огонь в Волгограде. Память погибших в Сталннградской битве II Великой Отечественной войне. 3) Родиvна- ш ь. Н~!е V а бед~v и по@@Jм' ой битве 11 Велико, 1 е 01 о е. а пQи о I ы. Q 4) Память е. I с ·01 ктр к r. S)Память о ш1 rв 16 о· лы. и О 6) Памятник великому русскому писателю А С. Пушкину, его бессмертным произведениям, русской литературе II поэзии Память предков почитается различными способами, в том числе проведением крестных ходов, установлением памятников, памятных досок и табличек Воп:iош (с.~::::, н~~, ,iщ, ,,~-P"[email protected], ,s::;:? sелн, ч в., 1я ов цltr/я. К~р~ а~, ~отсчет е . угн ан, времени вели от какого-ли о знаменательного собьпня, например римляне - от основания города Рима. сегодняшнего дня историки называют нашей эрой 3. ~.чёт лет до на~ала аше§v э Ы ведется ОТ Рожд~СТВ Хрис oвa,rno В о атном 4.~·- д а .э.Gп ~ лет. а е ы@о о ... год до ~sm ~о 9. Выра~i,)р,'i~няjбт~ьt''f\ '\o½iъrJYнe fтч=i(>1q:,,щ пр1шятыхu1rnа~п~~l)~Р:rЫй; ,:~Пет~~~Ковалев. IТL~УО\3~uuосились к